染雾国培幼儿园送教下乡培训心得体会 篇一
近期，我有幸参加了国培幼儿园组织的送教下乡培训活动。这是一次难得的机会，既能够亲身体验乡村教育的现状，又能够为乡村幼儿园的教育事业贡献自己的力量。通过这次活动，我深刻认识到了乡村教育的重要性，并且收获了许多宝贵的经验和体会。
首先，我意识到了乡村幼儿园的教育资源匮乏。当我们来到乡村幼儿园时，发现那里的教育设施简陋，教学用具不足。有的幼儿园连一间教室都没有，只能在村委会的活动室里进行教学。而且，教师的培训和专业知识也相对较少。这让我深感乡村教育的不公平和不完善，也让我更加珍惜自己所拥有的教育资源。
其次，我了解到了乡村幼儿园教育的紧迫性。乡村幼儿园承担着培养幼儿的重要任务，但是由于各种原因，很多乡村幼儿园的教育质量和教学水平都相对较低。这对乡村幼儿的成长和发展产生了不可忽视的影响。我们应该关注乡村幼儿园的发展，为乡村幼儿提供更好的教育环境和教学资源，让他们能够享受到与城市幼儿园一样的优质教育。
最后，我认识到了乡村教育的价值。乡村教育虽然面临诸多困难，但是它具有独特的价值。乡村教育能够让孩子们接触到自然，感受到大自然的美丽和神奇，培养他们的观察力和创造力。乡村教育还能够让孩子们了解农村生活和农业知识，培养他们的实践能力和生活技能。因此，乡村教育不仅仅是一种教育方式，更是一种宝贵的资源，我们应该加大对乡村教育的支持和投入。
通过这次送教下乡培训活动，我深刻认识到了乡村教育的重要性和紧迫性。作为一名教育工作者，我将牢记使命，积极参与乡村教育事业，为改善乡村教育环境和提高教育质量贡献自己的力量。
国培幼儿园送教下乡培训心得体会 篇二
最近，我参加了国培幼儿园组织的送教下乡培训活动，深切感受到了乡村教育的困境和挑战。通过这次活动，我不仅对乡村教育有了更深入的了解，还收获了许多宝贵的心得体会。
首先，我意识到了乡村幼儿园的师资力量不足。在乡村幼儿园，我见到了许多教师，他们虽然热爱教育事业，但是由于教育资源和培训机会的缺乏，他们的教学水平相对较低。这使得乡村幼儿园的教育质量难以得到保证。因此，我们应该加大对乡村教师的培训和支持力度，提升他们的教学能力和专业素养，为乡村幼儿提供更好的教育服务。
其次，我了解到了乡村幼儿园的教育环境差异。与城市幼儿园相比，乡村幼儿园的教育设施和教学用具相对简陋。有的幼儿园连基本的教室都没有，只能在临时搭建的棚子里进行教学。这给孩子们的学习带来了很大的困扰。因此，我们应该加大对乡村幼儿园的投入，改善教育环境，为孩子们提供更好的学习条件。
最后，我认识到了乡村教育的重要性。乡村教育是培养孩子们健康成长的关键环节，它关系到国家的未来和民族的希望。乡村教育能够培养孩子们的品德素质，提高他们的文化素养，培养他们的实践能力和创新精神。因此，我们应该高度重视乡村教育，加大对乡村教育的支持和投入，努力改善乡村教育的现状。
通过这次送教下乡培训活动，我深刻认识到了乡村教育的困境和挑战，也认识到了乡村教育的重要性。作为一名教育工作者，我将积极参与乡村教育事业，为改善乡村教育环境和提高教育质量贡献自己的力量。同时，我也呼吁社会各界加大对乡村教育的关注和支持，共同努力，为孩子们创造更美好的教育未来。
国培幼儿园送教下乡培训心得体会 篇三
前不久，我有幸参加了信州区教育局组织的送教下乡活动，非常感谢校领导对我的信任与支持，给我这次学习和锻炼的机会。虽然忙碌了一些，但是感触非常深刻，可谓是收获颇丰。
当第一时间接到学校教科处袁老师下达的任务时我很激动，因为我知道在学校比我资历深的、教学经验丰富的大有人在，她这次选我是想给我机会想锻炼我。我带着这份信任与支持积极的投入到这次活动的准备工作中。在准备这节课的过程中，我又得到了数学组组长王老师的热情帮助。在设计这节课时，我通过和王老师共同探讨，确定了上课的课题一年级的《找规律》，然后回去精心地设计好自己的教学思路又准备了许多上课时要用的教具学具。
教案确定下来后，我在学校进行了两次试讲，学校一年级数学组的老师们积极来听我试讲，指出不足，耐心细致地帮我分析课堂中的每一个细节，提出了许多宝贵的意见。使我上课能注意从学生的学情出发，以学定教，顺学而导，注意充分发挥学生的主体地位，调整自己的语言和思路，让它更富有启发性和激励作用，促进了自己驾驭课堂能力的提高。
这次送教下乡活动为期半天，根据教育局的安排，我送教的学校是朝阳村完小狮山小学。踏进狮山小学的校门，就能感受到校园的整洁与美丽，老师的淳朴与热情。在上课的过程中，由于一年级班上只有十个人，我在心里就担心课堂氛围的问题到时会不会冷场什么的，再加上有许多老师听课还有教研室的主任，多多少少有些紧张，有些放不开。所幸的是我设计的导入环节是猜动物还比较吸引学生，再加上我准备了许多动物图片，小朋友的积极性都很高课堂气氛算是不错，接着是通过给他们观察有规律的图形、动手摆有规律的图形、给图形涂上有规律的颜色等这些都是小朋友喜欢的环节，所以师生互动还不错，比较完整地结束了这堂课。
让我感动的还有评课的那种氛围。上完两节课后钟局长以及一些领导参与了这次评课活动，让我深受感动。其实，送教下乡不仅仅是讲一堂课，听一节课。课后的说课、评课才是一种真正意义的大课堂。对每个教师来说，都是一种思索，一种提高。在评课的过程中很多老师纷纷发表了自己的听课体会，在老师交流的主动性和针对性上，可以看出这些老师在平时的教学和当时的听课中都是在不断思考，不断创新的，这些都给了我很大的触动。当中有一些老师给我提了建议，开始我感到很郁闷与不快，但很快开始自己不断地反思，反思这节课的得与失。得到的是抓住一年级学生的心理特点设计的这些环节他们都很感兴趣参与的积极性高我课前准备的教具学具没有白费。但更多地是发现了自己身上很多的不足之处：前面讲到的有些紧张放不开，所以一些细小的环节内容漏了比如课中有规律的一组事物没有讲明，语言上有些罗嗦不够精练给人感觉逻辑性不够强，再加上经验的不足课堂的调控能力还有待提高。老师们这些宝贵的意见将是我今后改进和努力的方向。
总之，这次“送教下乡”活动，对我来说，真是受益匪浅，今后在平时的教学中我要积极学习、借鉴、灵活地运用各位老师的授课艺术和教学方法，要认真钻研、学习《新课标》以提高自己的教学水平和业务能力。
国培幼儿园送教下乡培训心得体会 篇四
作为一名新教师的我非常荣幸地参加了坎山镇中心幼儿园组织的“送教下乡活动”。 作为一名承担送教任务的老师，我的内心充满了使命感和责任感，短短一个上午的送教活动，带给我的感受却是很多很多。
心得之一：感谢。
作为一名承担送教任务的新老师,首先我要感谢园领导的信任与支持,感谢她们
能给我这次学习和锻炼的机会,同时我还要感谢我的师傅高华英老师精心为我制作教具，感谢保教主任施利平老师及我的段长汪陆群老师为我磨课。
心得之二：感动
一周里我们去了两所幼儿园：坎山镇三盈幼儿园和新街镇元沙幼儿园，不一样的地方，却有着一样的感动：感动的是这两所幼儿园的教育负责人和听课老师们的热情好客和对我们的欢迎;感动的是听课的老师们听课时那专注的眼神，时而思索，时而认真地做着笔记;感动的是在进入课堂的一刹那，孩子们的淳朴、热情、可爱，还有那一双双求知的眼睛。
心得之三：收获
我为她们准备的是一个中班语言活动《大灰狼娶新娘》，在活动进行的过程中，孩子们被深深地吸引，积极愉快地投入到活动中来，通过与他们的互动，我感觉这里的孩子他们有着良好的常规，思维活跃，积极、主动地围绕老师的问题进行有效的互动，特别是在角色表演时，他们表现出了浓厚的兴趣，快乐地随故事做着自己形象的动作，看得出孩子们是喜欢这样轻松自然的语言活动!此次送教下乡活动行程安排较紧凑，虽然准备工作很累、很辛苦，但对我来说也是一种锻炼，有一份不小的收获，收获到的是个人教学经验和教学应变能力的提高。
总之，这次“送教下乡”活动对我来说，真是受益匪浅。让我有了一次自己学习和提升的过程，这将是我难忘的一次经历。在各位老师的点评中，我真正找到了自己的不足之处，使自己在教学中变得更成熟更稳重。另外，就是我们的带队老师施利平老师和我的师傅高华英老师，他们很辛苦，我每上一节课，他们都是精心地指导和帮助我，尽量使我达到最佳效果。
