染雾小班简单教案《比大小》 篇一
今天我们要给小朋友们带来一个简单有趣的教学活动——比大小。通过比大小这个活动，不仅可以让孩子们学会比较大小的概念，还可以锻炼他们的观察力和思维能力。接下来，我们就一起来看看这个教案的具体内容。
教学目标：
1. 让小朋友们学会用眼睛比较物体的大小。
2. 帮助小朋友们理解“大”和“小”的概念。
3. 激发小朋友们对大小的兴趣，培养他们的观察力和思维能力。
教学准备：
1. 多个大小不同的物体，如球、积木、卡片等。
2. 一块布或纸板，用来盖住物体。
教学步骤：
1. 让小朋友们坐在地上，将准备好的物体摆放在他们面前。
2. 请老师拿出一个物体，让小朋友们一起看，并询问：“这个物体大还是小？”
3. 在小朋友们回答之后，老师再拿出另一个物体，让小朋友们比较两个物体的大小。
4. 逐渐增加物体的数量和大小差异，让小朋友们进行更复杂的比较。
5. 最后，可以让小朋友们自己选择物体进行比较，锻炼他们的观察和思考能力。
通过这个简单的比大小活动，小朋友们不仅可以学会比较大小，还能锻炼自己的观察和思考能力。希望这个教案能够帮助到老师们在幼儿园教学中引导小朋友们学会比大小的概念。
小班简单教案《比大小》 篇二
在幼儿园教学中，比大小是一个非常基础且重要的教学内容。通过比大小这个活动，可以帮助小朋友们理解“大”和“小”的概念，培养他们的观察力和思维能力。接下来，我们一起来看看如何设计一个简单的比大小教案。
教学目标：
1. 让小朋友们学会用眼睛比较物体的大小。
2. 帮助小朋友们理解“大”和“小”的概念。
3. 激发小朋友们对大小的兴趣，培养他们的观察力和思维能力。
教学准备：
1. 多个大小不同的物体，如球、积木、卡片等。
2. 一块布或纸板，用来盖住物体。
教学步骤：
1. 让小朋友们坐在地上，将准备好的物体摆放在他们面前。
2. 请老师拿出一个物体，让小朋友们一起看，并询问：“这个物体大还是小？”
3. 在小朋友们回答之后，老师再拿出另一个物体，让小朋友们比较两个物体的大小。
4. 逐渐增加物体的数量和大小差异，让小朋友们进行更复杂的比较。
5. 最后，可以让小朋友们自己选择物体进行比较，锻炼他们的观察和思考能力。
通过这个简单的比大小教案，我们可以帮助小朋友们学会比较大小，培养他们的观察和思考能力。希望这个教案能够帮助到老师们在幼儿园教学中引导小朋友们学会比大小的概念。
小班简单教案《比大小》 篇三
数学活动：
给“大大”与“小小”送礼物
活动目标：
1、通过送礼物等游戏的方式，认识大小标记及其特征。
2、学习用目测的方法比较物体大小。
3、有兴趣参加数学活动。
活动准备：
1、大、小标记图片、大小娃娃各一
2、各类大小不同的物品：幼儿人手一份、教师处若干
3、一把大椅子和一把小椅子、大小娃娃家
活动过程：
1、导入。“今天，老师和小朋友玩个游戏。我说‘请起立’，你就说‘我起立’；我说‘请坐下’，你就说‘我坐下’，试试看好吗？”
2、“今天，有两位客人和我们一块儿做游戏。”
1出示大娃娃。“这是大大，我们拍拍大大，对它说句话好吗？”（大大你好！大大我喜欢你！大大欢迎你！）“请起立”“我们一起说‘大大力气大、大大是个大胖子、大大要吃大蛋糕’…”（加上动作）
2出示小娃娃。“这是小小，我们也和小小打个招呼好吗？”（小小你好！小小我请你喝水！小小我跟你玩！）“请起立”“我们一起说‘小小力气小、小小不锻炼、小小吃小面包’…”
3、游戏：给大大、小小坐椅子。
“这儿有两把椅子，看看它们一样吗？”（不一样。一把大、一把小）“我请大大和小小坐椅子，谁来帮助它们？”
小结：
大大坐大椅子，小小坐小椅子。
4、幼儿送礼物
要求：
幼儿能在目测比较出礼物的大小后，将对应的送给客人，并能讲一句话。
（1） 教师提供，个别幼儿进行。
1相同的两件东西，比较后大的送给大大，小的送给小小。
2相同的'三件东西，比较后大的送给大大，小的送给小小。
3从许多同类的东西中（每类3---4个）找出大小不同两件东西，比较后，大的送给大大，小的送给小小。
（2） 每个幼儿将自己小篮里的礼物送给大大和小小。
（3） 将大大小小送回相应的家，幼儿在娃娃家游戏。
