大班艺术教案：梦之船【经典3篇】

大班艺术教案：梦之船 篇一

在幼儿园的艺术教学中，激发孩子的创造力和想象力是至关重要的。而《梦之船》这个主题，不仅可以引发孩子们对海洋、船只的兴趣，还可以让他们在绘画、手工等方面展示自己的想法和能力。

首先，教师可以通过讲故事或播放有关海洋、船只的视频，引导孩子们了解海洋世界和船只的种类。可以让孩子们通过观察图片或模型，感受不同类型的船只的特点，如帆船、游艇、潜水艇等，激发他们的好奇心和想象力。

接着，在绘画活动中，可以让孩子们用各种颜色的油画棒或水彩颜料，画出自己心目中的梦之船。他们可以自由发挥想象，设计船只的外形、颜色、船帆的图案等，让每一艘船都展现出孩子们独特的个性和创造力。

此外，可以利用废纸箱、纸杯、棉花等材料，让孩子们动手制作自己的梦之船手工作品。他们可以将废纸箱剪裁成船体的形状，用纸杯做成船帆，用棉花制作海浪等，将自己的梦想和想法融入到手工作品中，体验手工制作的乐趣和成就感。

最后，在展示环节，可以让孩子们向家长和同学展示他们的作品，并讲述自己设计船只的灵感和想法。通过展示和分享，不仅可以增强孩子们的自信心，还可以让他们学会欣赏他人的作品，培养团队合作意识和分享精神。

通过《梦之船》这个主题的艺术教案，可以让孩子们在绘画、手工等活动中，尽情发挥自己的想象力和创造力，培养他们对艺术的兴趣和热爱，同时也促进他们的身心发展和社交能力的提升。

大班艺术教案：梦之船 篇二

在幼儿园的艺术教学中，激发孩子们的创造力和想象力是至关重要的。而《梦之船》这个主题，不仅可以让孩子们了解海洋、船只的知识，还可以让他们通过绘画、手工等活动，表达自己的梦想和想法。

首先，在教师的引导下，可以让孩子们观看有关海洋、船只的图片或视频，了解不同类型的船只的特点和用途。教师可以引导孩子们通过观察、思考，激发他们对海洋世界的好奇心和探索欲，为后续的艺术创作活动做准备。

接着，在绘画活动中，可以让孩子们用彩色纸、颜料、贴纸等材料，画出自己心目中的梦之船。他们可以尽情发挥想象力，设计船只的外形、颜色、装饰等，展现自己独特的审美观和创造力，同时也锻炼手眼协调能力和绘画技巧。

此外，可以组织孩子们进行手工制作活动，利用纸杯、彩纸、棉花等材料，制作立体的梦之船作品。孩子们可以根据自己的设计图纸，将各种材料巧妙地组合在一起，制作出栩栩如生的船只模型，体验手工制作的乐趣和成就感。

最后，在展示环节，可以让孩子们展示自己的绘画作品和手工作品，并向家长、同学分享他们对梦之船的理解和想法。通过展示和分享，不仅可以增强孩子们的表达能力和自信心，还可以促进他们与他人的交流和合作，培养团队精神和社交能力。

通过《梦之船》这个主题的艺术教案，可以让孩子们在艺术创作中尽情发挥自己的想象力和创造力，培养他们对艺术的兴趣和热爱，同时也促进他们的身心发展和综合能力的提升。让孩子们在梦幻的船只世界中畅游，感受艺术的魅力，展现自己独特的艺术风采。

大班艺术教案：梦之船 篇三

大班艺术教案：梦之船

活动思路简介 　　在幼儿音乐教育中注重趣味性已成为大家的共识。在教育实践中，我尝试用童话故事贯穿音乐活动的全过程，融音乐性、知识性、趣味性为一体，让孩子在童话世界里编织音乐。这样做不仅能很好地完成教学目标，而且使幼儿对音乐活动保持了浓厚的兴趣。更重要的是，在培养幼儿的音乐素质方面收效十分显著。 　　以下课例是一节适合大班幼儿的音乐课。如果班里的幼儿有一定的音乐基础知识或正在学习器乐，他们对此课的内容会掌握更快。您不妨尝试一下，一定会有一种全新的感受，也许还会收到意想不到的效果。 　　活动目标 　　1．引导幼儿用正确的呼吸及歌唱方法，表现出歌曲中连与跳的演唱形式，能较流畅地吟唱出歌曲。 　　2．学唱并唱准C大调音阶，能区分三种高音及节奏型，初步认识四种音符。 　　3．在优美的旋律及故事的.陪衬中，激发幼儿的想像力和创造力。 　　活动准备 　　钢琴、磁带、撞钟、节奏型和音符的卡片，《梦之船》和《三个小矮人》歌片。 　　活动过程 　　1．幼儿在活动室门口等侯，音乐响起(圣桑的《天鹅》)。 　　(教师旁白)在一个幽静的湖边，有一只美丽的小天鹅，正在轻轻地拍着它的翅膀，慢慢地跳着舞，因为这个夜晚实在是太美了。 　　2．幼儿随音乐进入教室，轻轻入座，音乐渐弱。 　　(旁白)“啊！这儿的空气太好了！”小天鹅高兴地叫着，紧接着就深深地吸了口气，然后又慢慢地将它呼了出来。它一共吸了三次，呼了三次。 　　3．气息练习，慢吸慢吐三次。(旁白)“y a—yｏ一y i一”，小天鹅唱起了歌……我们跟它一起唱吧！ 　　4．发声练习：1353 ︳1— ‖(1＝C、D、E)y a——yｏ——y i—— 　　(旁白)小天鹅有点儿累了，想睡觉了。它刚刚闭上眼睛，就看见有一只船划了过来，小天鹅一下子变成了白雪公主，高兴地喊了起来：“梦之船，可以带我去旅行吗？”(“当然。”)“小音符，你们想上船和我们一起去吗？”(幼儿扮小音符：“想。”)“那我们就一起上船吧！” 　　5．教师示范唱：摇啊，摇啊，摇啊，我的梦之船，在那遥远的天边轻轻飘

荡。” 　　(旁白)“喂！你们快来看呀！”白雪公主兴奋地叫了起来，那就是神秘的椰子岛。” 　　6．教师唱：“喂！你快来看，那就是神秘的椰子岛。”(旁白)船长拿着望远镜看了看：“哇！太神奇了，太漂亮了！哎……岸边还有人在跳舞！是小矮人！” 　　7．教师唱：“可爱的小矮人正在岸上快乐地跳舞、歌唱。” 　　(旁白)我真想去椰子岛和七个小矮人一起玩，你们想吗？可是白雪公主说：“‘梦之船’需要我们唱出最好听的歌声，它才会开门，我们一起来试试吧！用最好听的歌声！” 　　8．幼儿跟唱《梦之船》两遍。 　　(旁白)门打开了，我们真的来到了椰子岛。看！那边来了几只大象，它的脚步好沉啊，“咚一咚一咚一”。兔子也跳了过来：“你们好！欢迎来到椰子岛！”“来吧！请跟我们往这边走。”头上一群五颜六色的小鸟要给我们领路。“尊贵的客人们，你们别害怕，其实我最喜欢笑了！”一只狐狸突然窜了出来，狡猾地笑着，“嘿一嘿一嘿一”。 　　9．律动《动物世界》：教师带领幼儿模仿大象走、小兔跳、小鸟飞、狐狸走…… 　　(旁白)五彩鸟把我们带到一座宫殿面前，进入宫殿必须上七个小台阶，每个小台阶都有一个很好听的名字，第一个台阶叫Do，第二个台阶叫Ra i…… 　　10．学唱C大调音阶(上行及下行)。 　　(旁白)“真好玩！我还想再玩一次，这一次请小音符跟我一起上来，好吗？”白雪公主说。 　　11．再学唱一次音阶(稍慢)，让幼儿唱准每一个音。 　　(旁白)五彩鸟用它的嘴巴敲起门来“当当当一当当当一”“谁呀？你们必须多等会儿，我走得慢。”一个粗犷的声音从屋子里传了出来，接着传来了“咚一咚一咚一”的脚步声，门打开了。“咦！怎么有两个这么大的柱子挡在门口呀？”白雪公主抬头一看，啊，原来是一个大巨人的腿。“有客人来吗？”一个可爱的小矮人“哒哒一哒哒一”地走了过来。 　　12．听辨三种音高及节奏型(出示卡片) 　　(旁白)白雪公主高兴地喊着：“小矮人，你好！真高兴又能见到你们，这是我的好朋友小音符们，他们还给你们带来了礼物。它叫全音符，吃四碗饭，睡四张床，它最喜欢四了，所以它也唱四拍；它叫二分音符，吃两个苹果，喝两碗粥，它最喜欢二了，所以它唱二拍；它叫四分音符，吃一个桔子，坐一把椅子，它最喜欢一了，所以它唱一拍；它叫八分音符，吃半个西瓜， 　　睡半张床，它最喜欢半个的东西了，所以它唱半拍。” 　　13．认识四种音符：（出示卡片） 　　(旁白)“谢谢小音符和白雪公主，我们会把它当成最好的朋友的！”小矮人一起说，“对了，我们现在不是七个小矮人了，又多了三个，是十个小矮人啦！来吧！咱们一起来跳个舞吧！” 　　14．音乐游戏《十个小矮人》：请幼儿拉成圆圈，第一遍弯腰一个跟着一个走，边走边唱；第二遍蹲着走，边走边唱。 　　(旁白)“叮当一叮当一”“呀！不好了，时间已经到了，‘梦之船’要关门啦！我们要抓紧时间回去了。来！一个跟着一个上船，要系好安全带！” 　　15．带领幼儿扫城一队，唱着《梦之船》离开音乐教室。