染雾三年级音乐下册《只怕不抵抗》的优秀教案设计 篇一
教学目标：
1. 学生能够理解和唱出《只怕不抵抗》这首歌曲。
2. 学生能够感受歌曲中的情感和表达出来。
3. 学生能够学会合唱和配合音乐的节奏。
教学准备：
1. CD播放器和歌曲CD
2. 歌词卡片
3. 乐器如小提琴或钢琴
4. 彩色笔和画纸
教学过程：
1. 导入：让学生听一遍《只怕不抵抗》这首歌曲，感受其中的节奏和情感。
2. 学唱歌词：给学生分发歌词卡片，让他们跟着CD一起唱歌，注意发音和情感的表达。
3. 音乐表达：让学生分组，每组选择一段歌词进行表演，表达其中的情感。
4. 合唱练习：让学生分组，练习合唱整首歌曲，注意配合节奏和和谐。
5. 创意活动：让学生用彩色笔和画纸，表现出他们对这首歌曲的理解和感受，可以画出自己的情感图或音乐符号。
6. 总结：让学生分享自己的创意作品，回顾今天学到的知识和技能，让他们感受到音乐的魅力。
教学反思：
通过这节课的教学，学生能够更好地理解和表达《只怕不抵抗》这首歌曲。通过合唱和表演的练习，学生能够更好地发挥个人能力，培养团队合作精神。通过创意活动，学生能够更深入地理解音乐和情感之间的联系，提高对音乐的欣赏能力。这样的教学设计能够激发学生对音乐的兴趣，培养他们的音乐素养，使他们在音乐学习中更加积极和投入。
三年级音乐下册《只怕不抵抗》的优秀教案设计 篇二
教学目标：
1. 学生能够掌握《只怕不抵抗》这首歌曲的歌词和旋律。
2. 学生能够感受和理解歌曲中的情感表达。
3. 学生能够学会用简单乐器伴奏这首歌曲。
教学准备：
1. 乐器如手鼓或小木琴
2. 歌曲CD和音响设备
3. 彩色画纸和颜料
4. 沙盘和沙子
教学过程：
1. 导入：让学生听一遍《只怕不抵抗》这首歌曲，让他们感受其中的节奏和情感。
2. 学唱歌词：给学生分发歌词卡片，让他们跟着CD一起唱歌，注意发音和情感的表达。
3. 乐器伴奏：让学生分组，每组选择一种乐器，如手鼓或小木琴，伴奏整首歌曲，配合歌词的节奏和情感表达。
4. 沙盘演练：在沙盘中倒上一些沙子，让学生用手指在沙子上演奏出歌曲的旋律，感受音乐的魅力和节奏。
5. 创意活动：让学生用彩色画纸和颜料，表现出他们对这首歌曲的理解和感受，可以画出音符或音乐场景。
6. 总结：让学生分享自己的创意作品，回顾今天学到的知识和技能，让他们感受到音乐的魅力。
教学反思：
通过这节课的教学，学生能够更好地掌握《只怕不抵抗》这首歌曲的歌词和旋律。通过乐器伴奏和沙盘演练，学生能够更好地感受音乐的节奏和情感表达。通过创意活动，学生能够更深入地理解音乐和艺术之间的联系，提高对音乐的欣赏能力。这样的教学设计能够激发学生对音乐的兴趣，培养他们的音乐素养，使他们在音乐学习中更加积极和投入。
三年级音乐下册《只怕不抵抗》的优秀教案设计 篇三
三年级音乐下册《只怕不抵抗》的优秀教案设计
教学目标：
知识目标：能够有感情地演唱、表演歌曲《只怕不抵抗》。
能力目标：聆听《救国军歌》中，感受队列行进的音乐特征并进行表演。
情感目标：通过学习演唱《只怕不抵抗》，进一步激发爱国热情。
教学重点：体会歌曲情绪，表演歌曲。
教学难点：三句“只怕不抵抗”的唱法。
教学准备：
课件、儿童团动画录像、钢琴、小喇叭、小铜鼓，玩具刀、玩具枪。
教学方法: 采用情境教学法、演示法、启发式教学法，引导学生通过体验、模仿、探究合作等方式参与教学活动，从而完成教学目标。
教学课时： 一课时
教学过程：
一、组织教学师生问好
二、聆听《救国军歌》
1、创设情境（播放影片《南京大屠杀》的`片段）
师：请同学们谈一谈，你刚才都看到了什么？
2、初听歌曲，想想这首歌曲在音调、节奏、风格上有什么特点，并选出正确的答案。
3、复听歌曲，随音乐做队列变化表演。
三、新歌教学
（一）听范唱（课件演示歌曲）
看到这神气的儿童团，你们想加入他们的队伍吗？（想）
（二）基本练习，解决难点
闯关游戏（反复体验歌曲旋律）
1、节奏训练
播放歌曲旋律，学生按节拍走路。
2/4 X X │X . X │X0X │X --│X . X │X --│X 0 │┃
手 拿 小刀 枪， 冲 锋 到 战 场。
2、发声练习
1=C→1=G 2/4
3 34 5 │ 30 │ 3 31 3 │ 20 │┃
机枪dada dada da da da da da da
(渐弱)
冲锋枪 du du du d
(渐强)
战车 di di di didi di di di di di（我军从远方凯旋归来）
3、相似乐句比较
（1）2/4
1 2 1 3 │ 10 3 │ 5 -- │36 │ 1 -- │1 0 │┃ 不 怕 年 纪 小， 只 怕 不 抵 抗!
（2）2/4
1 2 1 3 │1 -- │3 . 5│36 │1. 6│1 2 3. 2 │1--│┃
不怕 年纪 小， 只 怕 不 抵 抗! 只 怕 不抵 抗!
（三）演唱歌曲
1、欣赏
师：接下来，就让我们一起来欣赏一下这来之不易的胜利果实吧。
2、钢琴伴奏演唱
3、表演唱
4、分组唱
师：战场上英勇杀敌，需要反应灵敏，接下来我们就来做个实地演习，这边是第一部队，这边是第二部队，大家看我的手势，当我左手抬起的时候，第一部队迅速站起来表演唱，当我右手抬起的时候，第二部队迅速站起来表演唱。看看哪个部队反映最迅速，准备好了吗？
