染雾小熊学本领大班教案 篇一
在幼儿园的大班里，小熊班是一个充满活力和好奇心的群体。他们正处于探索世界、学习本领的关键阶段，因此教师们需要设计富有趣味性和启发性的教案，引导他们健康成长。下面就是一节小熊学本领的大班教案：
主题：动物园一日游
目标：1. 认识不同动物，了解它们的生活习性；
2. 培养观察和描述能力；
3. 学习使用简单的描述性词语。
教学准备：
1. 动物园图片和玩具模型；
2. 讲解板书；
3. 配套教材和游戏。
教学过程：
1. 热身活动：播放关于动物的儿歌，让孩子们跟着节奏一起唱；
2. 导入新知识：展示动物园图片和模型，让孩子们猜猜每种动物的名字；
3. 讲解重点词汇：用简单的语言描述每种动物的特点，引导孩子们学习描述性词语；
4. 情景游戏：分组演练动物园一日游，让孩子们扮演不同的动物和游客，互相交流；
5. 制作手工：让孩子们用纸板和颜料制作自己喜欢的动物模型，锻炼他们的动手能力；
6. 总结回顾：让孩子们展示自己的手工作品，回顾今天学到的知识。
教学反思：
通过这节课的教学，我发现小熊班的孩子们对动物非常感兴趣，他们积极参与课堂活动，表现出良好的团队合作精神。同时，他们在描述动物时也有了一定的进步，能够用简单的词语来形容动物的外貌和行为。在未来的教学中，我会继续关注孩子们的兴趣点，设计更多有趣的教学活动，帮助他们更好地学习和成长。
小熊学本领大班教案 篇二
在大班教育中，小熊班的孩子们正处于认知和语言发展的关键阶段，他们需要通过丰富多彩的教学活动来激发学习兴趣，提升学习效果。下面是一节小熊学本领的大班教案：
主题：动物园探险
目标：1. 认识不同动物，了解它们的生活环境；
2. 培养观察和思考能力；
3. 学习使用简单的描述性词语。
教学准备：
1. 动物园地图和动物卡片；
2. 讲解板书；
3. 角色扮演服装和道具。
教学过程：
1. 热身活动：播放动物园相关的视频，引发孩子们的兴趣和好奇心；
2. 导入新知识：展示动物园地图，让孩子们选择自己喜欢的动物，介绍它们的生活环境；
3. 讲解重点词汇：用简单的语言描述每种动物的特点，引导孩子们学习描述性词语；
4. 情景游戏：分组进行动物园探险，让孩子们扮演游客和导游，共同探索不同的动物区域；
5. 制作手工：让孩子们用纸板和颜料制作自己喜欢的动物面具，增强他们对动物的认知；
6. 总结回顾：让孩子们展示自己的手工作品和表演，回顾今天学到的知识。
教学反思：
通过这节课的教学，我发现小熊班的孩子们对动物园探险活动非常感兴趣，他们积极参与游戏和手工制作，展现出了创造力和想象力。同时，他们在观察和描述动物时也有了一定的提高，能够用更具体的词语来描述动物的生活环境和习性。在未来的教学中，我将继续鼓励孩子们发挥自己的想象力，探索更多有趣的学习主题，帮助他们全面发展。
小熊学本领大班教案 篇三
给小熊画妆画的好看点，要上舞台的;小熊表演时要专心，否则要从钢丝上掉下来的……
五、评价。
这么多小熊今天表演时有没有讲话，都没讲话，怪不得有这么多节目。(请幼儿介绍自己的作品)这只小熊他表演的是什么节目?(抛球、荡秋千、滑滑板……)
小熊学本领大班教案 篇四
小熊学本领
活动名称：小熊学本领活动设计：
活动时间： 活动形式：分组
活动目标：
1、在游戏活动初步理解加法的含义，学习5以内各数的加法运算。
2、掌握“+”、“=”符号的名称和用法。
3、培养幼儿观察、理解、分析、判断能力。
教育资源：
画有5以内数量的小鸟、苹果;数卡、加号、等号若干(幼儿手上各一份)、与瓶子颜色相同的两块底板，分合号、大数卡教师手上一份预定程序：游戏化教学过程
1、小熊插花，复习5以内各数的分解组成：“我们先来学插花，我们要把手上的红色的花分别插在两个瓶子里(一绿、一黄)，请一名幼儿操作，教师同时摆出数字：如;请另一名幼儿操作：插出不一样的，并请幼儿摆出数字。最后让幼儿找出规律。
2、把数字变成算式：1+4=5，和幼儿一起认识符号+、=，并理解算式的意思;幼儿用手中的材料(数字卡与符号卡)逐题照摆。
3、出示图片，幼儿看图片摆算式。
a：树和鸟：树上一只红鸟，四只绿鸟。(1+4=5的式题)教师提问：为什么1+4=5?幼儿讲述。育 & 婴 …… 会
：三个大苹果，两个小苹果。(3+2=5的式题) 等等5以内算式。
4、看教师手上的数学题片，找出得数。
如：题卡2+2，幼儿找出数字4，并口述2+2=4;题卡4+1，幼儿找出数字5，并口述4+1=5
活动反思：
