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企业员工手册范本【经典3篇】
员工手册可以维护企业的正常工作秩序，提高办事效率，严肃企业纪律，使员工自觉遵守工作时间和劳动纪律。下面是小编帮大家整理的企业员工手册范本（通用9篇），欢迎大家分享。...
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新能源汽车技术7-新能源汽车的充电系统【优选3篇】
新能源汽车以动力电池作为动力源，想要获得更多的续航里程，就要及时对动力电池进行充电。新能源汽车上安装有车载充电系统是车辆主要的能源补给系统，为保障车辆持续行驶提供动力能源。充电系统可分为常规充电和快速...
白蜡杆子的意思, 白蜡杆子的解释【通用3篇】
【词语】 白蜡杆子 【全拼】: 【bái là gān zǐ】 【释义】: 用白蜡树干做成的坚韧的木杆，从前多作练武的器械。...
- 教学资料04-02本人专业技术工作述评(精选6篇)
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生活即语文-《孔子拜师》教学反思【优选3篇】
09-09生活即语文——《孔子拜师》教学反思
清华小学 殷永红
我们常说“事事皆学问，生活即语文”，在今天的《孔子拜师》教学中,真正让我体会到了来自生活的语文更能让孩子们学好语文,结合生活的语文更能让学生产《廉颇蔺相如列传》教学设计
09-09长沙市雅礼中学 徐昌才
[教学目的]
①.初步了解《史记》描写人物形象的方法。
②.通过梳理矛盾冲突，品味人物语言和体会对比手法来把握人物形象的思想性格。
[情感小品《我的“妈妈”》【精彩3篇】
09-09小品剧本《我的“妈妈”》
改编自刘晓明微型小说《我找妈妈，你是妈妈吗？》
时间：某日下午
地点：莹莹的家
人物：莹莹——小女孩，8、9岁。
爸爸——莹莹的爸爸，30岁左右。警察。
“妈妈”《陌上桑》教学设计2
09-09陌上桑
汉乐府
教学目的
1．了解汉乐府诗的特点。
2．学习本诗现实主义和浪漫主义相结合的手法。
3．学习本诗正面描写和侧面烘托相结合的写作方法。
4．理解主人公罗敷忠贞不二、机智勇敢的反火星上有生命吗
09-09许多年来，人们一直认为火星上可能存在着生命。20 世纪60 年代中期以来，美国和前苏联都相继发射宇宙飞船对火星进行考察。特别是美国的“海盗”号探测器，还在火星上着陆，进行了实地考察。从探测器考察的情况
课文《穷人》教学设计
09-09①课文的“穷人”指的哪些人?文章又是通过写“穷人”的什么事来反映人物的品质。②谁能说说课文主要写了哪些人物了他们的关系怎样?三、启发学生质疑问难。下面请同学们把在预习中遇到的问题提出来。看谁提的问题质
《图形宝宝》教学反思(经典3篇)
09-09这是一个大班的活动，我根据孩子由小班对集合的笼统知觉到中班的感知集合及元素，发展到大班对集合的理解，都说明我们要将集合的教育渗透在整个幼儿数学教育中。但是交集的概念相对比较抽象，因此在此次的活动中，我
培养学生良好数学习惯的教学反思(优质3篇)
09-09（一）课前预习目标1、了解和阅读相关内容，回顾熟悉与本课内容有关的知识。2、能尝试完成预习习题，通过预习能自主解决一些问题。3、通过预习能发现一些新问题，并及时作好批注，准备好所要提出的问题。（二）课
《敬畏自然》课堂教学反思
09-09《敬畏自然》是八年级下期语文三单元的第一篇文章。语文课程标准把七至九年级作为一个相对独立的学段。八年级下期继续致力于学生语文素养的形成与发展，并处于一个承前启后的关键时期，在本册第三单元共有五篇文章，
《角的分类》教学设计和教学反思【实用3篇】
09-09《角的分类》教学设计和教学反思
桂圩镇中心小学 林妙贤
教学目标：
（一）知识目标：让学生学会根据角的度数区分直角、锐角、钝角、平角和周角，并知道直角、平角和周角的关系。
（二）能力目标：1、我被辽宁工程技术大学专科的财务管理录取了，不知道这个.(实用3篇)
09-09我被辽宁工程技术大学专科的财务管理录取了，不知道这个.（中国大学网 www.unjs.com）我们学校不错，觉得你还是好好学升个本科吧我被辽宁工程技术大学专科的财务管理录取了，不知道这个学
教学生在语言环境中理解词语
09-09我听一位教师教学《李时珍》一课，发现他在词语教学上很有特色，值得学习借鉴。其中，对“完善”一词是这样教的：
师：“完善”是什么意思？
生：词典上解释是“完备美好，没有缺点”。窃读记教学设计【实用6篇】
09-09作为一名老师，通常需要准备好一份教学设计，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。教学设计应该怎么写才好呢？下面是小编为大家收集的窃读记教学设计范文
小学数学《9的乘法口诀》教学反思【精彩3篇】
09-09一、本节课在教材中的地位和作用本册教材中表内乘法是学习多位数乘法的基?Ｒ蛭魏我桓龆辔皇朔ǎ诩扑闶倍家殖扇舾筛鲆晃皇鸵晃皇喑恕Ｒ虼耍砟诔朔ㄊ切⊙У闹匾≈叮切⊙枰莆盏幕炯
《两位数减两位数退位》教学反思(通用3篇)
09-09《两位数减两位数（退位）》教学反思
我在设计本节课的教学时，努力希望能体现以下几点：
1．注重创设生活情境。从学生熟知的生活事例、感兴趣的事物引入，为学生提供富有情趣的问题情境。在具体的情境中学生
