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  • 幼儿园教育随笔:我比老师叠的好【优选3篇】

    08-08

    每天午睡后我都要给幼儿叠被子,发现若长期这样不是办法,我想让孩子们自己动手叠被子,可是又担心他们叠的不好。我就想了一个办法,自己故意把被子叠的不好,告诉孩子们看看谁能帮老师把被子叠好。这个办法果然有效

  • 农村初中教师家访随笔【经典3篇】

    08-07

    随笔是散文的一个分支,是议论文的一个变体,兼有议论和抒情两种特性,通常篇幅短小,形式多样。小编特地为大家整理了农村初中教师家访随笔,仅供参考!农村初中教师家访随笔迎着风,踏着轻快的步伐,和着孩子们欢快

  • 随笔:叶的选择【优质3篇】

    08-07

    由于树的木讷、风的无情和叶子的摇摆不定才造成了最后的结局。每一个选择都有它的理由,但任何人都必须为自己当初的选择承担后果。下面是小编为大家带来了叶的选择这篇随笔,希望喜欢! 叶子的离开,到底是风的追求

  • 培根随笔教学反思(精简6篇)

    08-07

    对于我们来说,弗兰西斯.培根不是一个陌生的名字。至少,有千千万万的中国人听说过他那句遐迩传扬的名言:“知识就是力量”。下面是小编整理的培根随笔教学反思,欢迎阅读参考!培根随笔教学反思一这培根位被马克思

  • 幼儿园小班教师教育随笔(推荐3篇)

    08-07

    对于幼儿园小班的教学工作,各位教师可以随时记录下来。下面是小编整理的幼儿园小班教师教育随笔,供各位参考。篇一:幼儿园教师教育随笔吃饭一度曾当作常规来教育孩子们:吃饭的时候不能说话,眼睛要看着自己的菜碗

  • 心情的随笔(经典6篇)

    08-06

    在平平淡淡的日常中,大家没少接触或者看到经典的随笔吧?随笔可以观景抒情,可以睹物谈看法,可以读书谈感想,可以一事一议。那么,什么样的随笔更有感染力呢?以下是小编精心整理的心情的随笔,欢迎大家分享。心情

  • 幼儿园小班教育随笔:插队【优秀4篇】

    08-06

    无论在学习或是工作中,许多人都写过随笔吧?随笔是一种散文体裁,也可以是听课、读书时所作的记录。想要找更多优秀经典的随笔吗?下面是小编帮大家整理的幼儿园小班教育随笔:插队,仅供参考,欢迎大家阅读。  幼

  • 小学二年级教学随笔【优选6篇】

    08-06

    不知道你对二年级的教学有什么感想呢?不如给大家分享分享吧,那么,下面是小编给大家整理收集的小学二年级教学随笔范文,供大家阅读参考。 小学二年级教学随笔范文1 在与孩子们相伴的日子,在边揣磨边前行的路上

  • 以元旦为话题的作文(精选3篇)

    08-05

    今天是元旦。 早上起床后,我拉开窗帘,瞬间,耀眼阳光就涌满了房间。辉煌的霞光使我的心情也随之热烈起来。“啊!春天来啦……” 我自言自语地抒发起来。“有没有搞错?现在还是冬天好不好

  • 人生感悟随笔【优选4篇】

    08-05

    在人的一生中,会遇到很多很多的选择,爱情上的选择,事业上的选择,考大学时需要选择,人生道路上也要选择……。下面是小编为您整理的关于人生感悟随笔600字的相关资料,欢迎阅读! 人生感悟随笔600字 篇1

  • 今天大雨心情随笔【精选3篇】

    08-05

    早上出门的时候,太阳没有出来,凉快的天气让人感觉到有些不真实,车上很挤,我从后门挤上去了,后面有个很讨厌的男的,妄图搭讪,我看都没看他一眼。没多久,我就如释重负般下车了。 中午,逛了下商场,累了就躲在

  • 生活随笔:祈愿有更多的晴天给你(经典3篇)

    08-04

    温暖一生的故事,寄托一生的梦想,感动一生的情怀,执著一生的信念,成就一生的辉煌,炮烙一生的记忆。今天让我们一起来阅读祈愿有更多的晴天给你。希望对大家有帮助! 很多时候生活很平淡,平淡得如白开水,没有太

  • 形容心情的随笔【精选6篇】

    08-03

    在学习和工作中,大家对随笔应该很熟悉吧?随笔其实就是日常生活中对一些事件的想法,及时捕捉,随手记录下来。为了帮助大家更多的了解随笔,下面是小编精心整理的形容心情的随笔,希望能够帮助到大家。形容心情的随

  • 旅游心情随笔(实用6篇)

    08-03

    在日常学习和工作生活中,大家一定没少看到别人写的随笔吧?随笔是一种散文体裁,篇幅短小,表现形式灵活自由。想要更多的了解随笔吗?以下是小编帮大家整理的旅游心情随笔,仅供参考,欢迎大家阅读。旅游心情随笔1

  • 关于魔棒的教育随笔【推荐3篇】

    08-01

    国内外教育均表明:真正的教育并不是强加于人的,而是以激发幼儿的好奇心和求知欲为幼儿自我学习的动力,。而学习活动则把激发学习兴趣,探索意识,培养学习能力为最高的学习目标,活动过程强调以实际的载体让幼儿操