染雾学风建设主题班会方案 篇一
学风建设主题班会方案
一、方案背景和目的
学风建设是学校教育的重要内容之一，旨在引导学生养成良好的学习习惯和科学的学习方法，提高学习效果和学习成绩。为了进一步加强学风建设工作，本文提出了一套学风建设主题班会方案。
二、方案内容
1. 主题确定
每个班会都应确定一个明确的学风建设主题，如制定合理的学习计划、培养阅读兴趣、提高学习动力等。主题的选择应根据学生的实际情况和需要进行合理确定。
2. 班会形式
班会形式可以多样化，如小组讨论、主题演讲、学习经验分享等。通过不同的形式，激发学生的积极性和参与度，提高班会的效果。
3. 学习计划制定
每位学生都应制定自己的学习计划，包括每天的学习任务、学习时间的合理安排等。班会可以组织学生分享自己的学习计划，并互相交流和借鉴，以促进学习计划的制定和改进。
4. 学习方法指导
学习方法是学风建设的核心内容之一。班会可以邀请老师或学习能力较强的同学分享自己的学习方法和经验，帮助其他同学学会科学的学习方法，提高学习效果。
5. 课外阅读推广
通过班会的形式，可以组织同学们分享自己喜欢的图书、推荐好书，并组织读书活动，鼓励同学们积极参与课外阅读，培养阅读兴趣和习惯。
6. 学习动力激发
班会可以通过讨论、演讲等形式，引导学生认识到学习的重要性，激发学生的学习动力。可以邀请成功人士或优秀校友回校分享自己的学习经验，激励同学们树立学习的目标和信心。
三、方案效果评估
为了评估方案的实施效果，可以通过以下几个方面进行评估：
1. 学习成绩的提高
通过学习成绩的比较，评估学风建设方案对学生成绩的影响。可以通过期中、期末考试成绩的比较，以及学生的自我评价等方式进行评估。
2. 学生学习动力的提高
通过调查问卷、访谈等方式，了解学生对学习的态度和动力的变化情况，评估学风建设方案对学生学习动力的影响。
3. 学生学习方法的改善
通过观察和访谈，了解学生学习方法的改善情况，评估学风建设方案对学生学习方法的指导作用。
四、总结
学风建设是学校教育工作中不可或缺的一环。通过班会的形式，引导学生养成良好的学习习惯和科学的学习方法，提高学习效果和学习成绩。本文提出的学风建设主题班会方案，旨在帮助学校和班级更好地开展学风建设工作，促进学生全面发展。
学风建设主题班会方案 篇二
学风建设主题班会方案
一、方案背景和目的
学风建设是学校教育的重要内容之一，旨在引导学生养成良好的学习习惯和科学的学习方法，提高学习效果和学习成绩。为了进一步加强学风建设工作，本文提出了一套学风建设主题班会方案。
二、方案内容
1. 主题确定
每个班会都应确定一个明确的学风建设主题，如制定合理的学习计划、培养阅读兴趣、提高学习动力等。主题的选择应根据学生的实际情况和需要进行合理确定。
2. 班会形式
班会形式可以多样化，如小组讨论、主题演讲、学习经验分享等。通过不同的形式，激发学生的积极性和参与度，提高班会的效果。
3. 学习计划制定
每位学生都应制定自己的学习计划，包括每天的学习任务、学习时间的合理安排等。班会可以组织学生分享自己的学习计划，并互相交流和借鉴，以促进学习计划的制定和改进。
4. 学习方法指导
学习方法是学风建设的核心内容之一。班会可以邀请老师或学习能力较强的同学分享自己的学习方法和经验，帮助其他同学学会科学的学习方法，提高学习效果。
5. 课外阅读推广
通过班会的形式，可以组织同学们分享自己喜欢的图书、推荐好书，并组织读书活动，鼓励同学们积极参与课外阅读，培养阅读兴趣和习惯。
6. 学习动力激发
班会可以通过讨论、演讲等形式，引导学生认识到学习的重要性，激发学生的学习动力。可以邀请成功人士或优秀校友回校分享自己的学习经验，激励同学们树立学习的目标和信心。
三、方案效果评估
为了评估方案的实施效果，可以通过以下几个方面进行评估：
1. 学习成绩的提高
通过学习成绩的比较，评估学风建设方案对学生成绩的影响。可以通过期中、期末考试成绩的比较，以及学生的自我评价等方式进行评估。
2. 学生学习动力的提高
通过调查问卷、访谈等方式，了解学生对学习的态度和动力的变化情况，评估学风建设方案对学生学习动力的影响。
3. 学生学习方法的改善
通过观察和访谈，了解学生学习方法的改善情况，评估学风建设方案对学生学习方法的指导作用。
四、总结
学风建设是学校教育工作中不可或缺的一环。通过班会的形式，引导学生养成良好的学习习惯和科学的学习方法，提高学习效果和学习成绩。本文提出的学风建设主题班会方案，旨在帮助学校和班级更好地开展学风建设工作，促进学生全面发展。
学风建设主题班会方案 篇三
一、班会思想：
为提高我班学生学习氛围，结合我班的实际情况，召开本次学风建设主题班会。
二、班会目的
：通过主题班会，总结前期学风建设中的实际不足，计划提高后期班级学风建设，使班委及同学们明确自己的职责，使每个同学都发挥主人翁的精神，共同为创建优秀文明班级而奋斗。
三、班会主题
：班级学风建设(核心)
四、班会方案：
(一)班会人员：2班全体同学
(二)班会主持：xxx
(三)班会记录：xxx
五、班会步骤：
1、xxx发言：宣布班会正式开始
2、xxx发言：叙述学生迟交作业等一些学习不足的地方，并提出合理解决的办法以及自身后期努力的方向。
3、xxx发言：主要围绕人际关系问题的培养，从人际关系的角度来阐述人际关系对学风及学习的促进，对前段工作中的不足做出检讨以及明确自身后期努力的方向。
4、xxx发言：
(1)对以前工作作出检讨;
(2)对前段时间组织活动不成功的原因探讨。
(3)对在学风建设的后期规划进行说明以及明确自身后期努力的方向。
5、xxx发言：对工作失职的检讨和今后将对宣传活动进行重视以及明确自身后期努力的方向。
6、王云：对全段工作的总结，对本班寝室卫生情况作出检讨，及对今后班委检查卫生人员进行分组，宣布分组情况如下：
星期一、星期二、星期三、星期四、星期五、各宿舍交叉检查
主要检查早上内务整理(主要是叠被子及拖地)和晚上就寝情况。
明确以后卫生工作的有效进行以及明确自身后期努力的方向。
7、路朋：阐述对安全强调的不足以及明确自身后期努力的方向。
8、xxx发言：(1)强调团结在班级生活中的作用，强调课堂考勤的重要性，要全面注重课堂到课率，学风建设从现在做起。(2)对我班某些优点提出，并鼓励大家走出自己的个性。
9、xxx发言：(1)对“大一”学生可能出现心理问题做出说明：主要心理问题来自人际关系，更进一步强调人际关系对心理健康的重要性以及明确自身后期努力的方向。
10、xxx发言：对“学风建设”精神进行进一步的阐述，提出自身前期工作的`不足以及明确自身后期努力的方向。
11、xxx发言：(1)班中的体育用品安全问题。(2)参加体育活动积极性的重要之处，锻炼身体及培养集体荣誉感。
12、xxx发言：对班会中班干部发言的总结。
13、xxx发言：阐述自己前期的不足与改进的方法以及后期应该努力的方向。
14、xxx发言：(1)对本次班会进行小结。
(2)强调同学们和班干部之间相互配合的重要性。
(3)强调借助本次班会进一步加强学风建设，争创优秀文明班级。
15、xxx宣布班会结束。
学风建设主题班会方案 篇四
一、班会导入——观看视频
校园短剧-杜绝作弊篇
观看视频小结：
学风是一种氛围，是一种群体行为，是学生学习、生活、纪律等多种综合风貌的集中体现，对于世界观正在形成中的中学生有潜移默化的影响力。优良的学风是原动力，使学生积极进取;优良的学风是凝聚力，有利于培养学生集体主义精神。学风建设是班级的一项根本建设，良好的学风是提高教学质量、培养合格人才的重要保证。
治学严谨，求真务实、勤奋刻苦等，这是个体学风。学生学习氛围浓厚，竞争意识强烈，探究思维活跃，富有创造精神等这就是班级的学风。个体的良好的学风是形成班级优良学风的基础，优良的班级学风又对个体良好学风产生约束力、凝聚力和监督作用。学风建设在培养学生形成正确的世界观、人生观、价值观，树立远大的理想，端正学习的目的与动机，养成科学的思维方式，确立科学发展观，成长为德、智、体全面发展的新世纪合格人才等方面，都起着至关重要的作用。
二、小组讨论——你会怎样自觉维护学风
将全班学生分成7个小组就大学生活中容易出现的不良学风进行讨论，并请小组代表发言，对学生的发言进行总结。
这些行为都包括：
1.学风散漫。没有准备上课用的笔记本、逃课、玩手机、睡觉、聊天等。
2.生活作风懒散?个人管理能力极其欠缺。不按时上早晚自习、更有甚者夜不归宿。
3. 预防办法：遵守学校规定，不使用违规电器、电线，不随地乱扔烟头等等。
三、小组讨论——为什么需要营造良好的学风
将全班学生分成7个小组就不良学风的解决提出对策，并请小组代表发言，对学生的发言进行总结。
优良学风的形成有赖于个人的习惯及在公共学习场所的行为。一个人置身于学习氛围散漫的教室里，有的交头接耳，有的大声说笑，有的睡觉等等，在这样的环境中是不可能有好的学习氛围的，相反，如果他走进的是一个安静的教室，每个人都专心致志地学习，相信他也会被那种氛围感染，情不自禁的提醒自己要认真了。再者，良好的学习氛围也会促进老师的教学。课堂上，大家都在认真听讲，秩序井然，老师的讲课兴致和效率也会高多了，这样更有益于同学对知识的学习。所以：我们班上的每一位同学在平时的学习生活中都要时刻提醒自己，让自己去创造优雅的环境。一个环境的好坏，往往会决定在这环境下办公的效率高低，在学风建设中，一个良好的学习氛围的营造考的不是班委，不是老师，他所依靠的是班级里的每一个人。良好的学习氛围是需要一个干净的环境的，在我们每一个同学都做到严于利己认真对待学风建设的同时，干净，清爽的环境同样也会影响到学习氛围的建设的。
4 、请同学们思考3分钟思考关于学风建设我们应该怎么做?，我将请同学说出自己的看法。
四、小组讨论——“学风建设”我该如何做
将全班学生分成7个小组就在学风建设中自己应该做的行为进行讨论，并请小组代表发言，对学生的发言进行总结。
1.树立“学风建设从我做起”的意识，以主人翁的姿态积极参与学校的学风建设的各项活动，行动起来，从我做起，从现在做起，营造良好的学习氛围，共同促进良好的学风形成。
2.行考勤制度、宿舍管理以及学风检查中发挥模范带头作用，严格遵守考勤纪律，刻苦学习，积极进取，做到不迟到、不早退、不旷课，严格遵守学校的各项规章制度。
3.有礼，举止得体，尊敬师长，团结同学，礼貌待人，诚实守信，爱护公物，注重个人举止，塑造良好的大学生形象。
4.良好的学习生活习惯，自觉参加早晚自习，积极参加社会实践活动。
四、班会总结
学风是一所大学的灵魂，是学校生存与发展的根本支柱，良好的学风是学校的宝贵财富。加强学风建设，是大学培养和造就高素质人才的重要条件。同时作为当代大学生的我们，也应该为此贡献力量。
大学阶段，我们的中心任务是学习，只有培养优良的学习习惯，才能充分利用大学期间的宝贵时间，发展自己的智力与潜力，不断提高个人综合素质。首先，明确学习目的，端正学习态度，提高自控能力。其次，增强组织纪律观念，不迟到、早退，不无故旷课。并且培养道德品质和实践动手能力，文明自己的举止、语言，讲究个人卫生和公共卫生。再次，不贪图玩乐，不沉湎于谈情说爱、上网、玩游戏、聊天、看小说等。
总之一句话，只要我们能做到勤奋、严谨、求实、创新，便能养成优良学风，把自己培养成对社会有用的青年。
五、布置作业
让学生以宿舍为单位，用手机、相机等拍下身边的易引发火灾行为，并记录下改正这些行为的过程。以宿舍为单位设计一个发生火灾、逃生自救的场景，并于下次班会时表演。
