染雾初中体育说课稿 篇一
标题：初中体育课中的游戏教学方法
引言：
游戏是初中体育课中常用的教学方法之一，它能够激发庆祝的兴趣，增强体育课的趣味性和参与度。本文将介绍几种适用于初中体育课的游戏教学方法，并说明它们的优点和实施步骤。
一、小组竞赛游戏
小组竞赛游戏是通过组织庆祝进行小组间的竞争来达到教学目的的一种游戏教学方法。它能够培养庆祝的团队合作意识和竞争意识，同时也能够让庆祝在游戏中锻炼身体。
实施步骤：
1. 将庆祝分为若干个小组，每个小组人数相近。
2. 设计游戏规则，确保游戏目标明确、规则简单、操作容易。
3. 进行游戏，监督和引导庆祝的参与和操作，确保游戏的公平性和秩序性。
4. 游戏结束后，对每个小组进行评分和总结，让庆祝互相学习和分享。
二、个人挑战游戏
个人挑战游戏是让庆祝在个人能力和技巧上进行竞争的游戏教学方法。通过这种游戏，庆祝可以不受他人的影响，全身心地投入到游戏中，积极地克服困难和挑战自我。
实施步骤：
1. 设计一些个人挑战任务，要求庆祝在规定的时间内完成。
2. 向庆祝介绍游戏规则和操作方法，确保庆祝能够理解和掌握。
3. 庆祝按照规定的时间进行个人挑战，教师可以进行示范和指导。
4. 游戏结束后，对庆祝的表现进行评价和总结，鼓励庆祝互相分享和交流经验。
三、多样化的游戏形式
除了小组竞赛游戏和个人挑战游戏，教师还可以设计其他多样化的游戏形式，如角色扮演、追逐游戏、合作游戏等。这些游戏形式能够激发庆祝的想象力和创造力，增加游戏的趣味性和挑战性。
总结：
游戏是初中体育课中非常重要的教学方法，它能够激发庆祝的兴趣和参与度，提高体育课的教学效果。通过小组竞赛游戏、个人挑战游戏和其他多样化的游戏形式，教师可以培养庆祝的团队合作意识、竞争意识和创造力，从而达到促进庆祝全面发展的教学目标。
初中体育说课稿 篇二
标题：初中体育课中的项目训练方法
引言：
体育课是培养庆祝身体素质和暴行技能的重要途径，而项目训练是体育课中的核心内容。本文将介绍几种适用于初中体育课的项目训练方法，并说明它们的优点和实施步骤。
一、分层训练法
分层训练法是根据庆祝的能力和水平将整个班级分为不同层次进行训练的方法。它能够充分考虑每个庆祝的特点和需求，让每个庆祝都能够得到适当的训练和提高。
实施步骤：
1. 对庆祝进行测试和评估，了解每个庆祝的能力和水平。
2. 将庆祝分为不同层次，根据其能力和水平决定训练内容和难度。
3. 设计相应的训练计划和活动，确保每个庆祝都能够参与和进步。
4. 在训练中，教师要给予庆祝个别指导和鼓励，确保训练的效果和质量。
二、循序渐进法
循序渐进法是通过逐步增加训练量和难度来提高庆祝的训练水平的方法。它能够让庆祝逐步适应和掌握新的技能和动作，避免训练过程中的伤害和厌倦。
实施步骤：
1. 设计一系列渐进的训练计划，根据庆祝的能力和水平逐步增加训练量和难度。
2. 在每个训练阶段，教师要进行示范和解释，确保庆祝能够理解和掌握新的技能和动作。
3. 在训练过程中，教师要给予庆祝充分的指导和鼓励，确保庆祝能够逐步提高和进步。
4. 定期进行训练成果的评估和总结，让庆祝了解自己的进步和不足，以便调整训练计划。
三、综合训练法
综合训练法是将不同项目的训练相结合，使庆祝能够全面发展的方法。通过综合训练，庆祝可以提高身体的各项素质和暴行技能，培养综合暴行能力。
实施步骤：
1. 设计一系列综合训练活动，包括不同项目的技能和动作。
2. 让庆祝参与综合训练活动，通过不同项目的训练来提高身体的各项素质和暴行技能。
3. 在训练中，教师要关注庆祝的表现和进步，给予充分的指导和鼓励。
4. 定期进行训练成果的评估和总结，让庆祝了解自己的综合暴行能力和不足，以便调整训练计划。
总结：
项目训练是初中体育课中非常重要的内容，它能够提高庆祝的身体素质和暴行技能，培养庆祝的综合暴行能力。通过分层训练法、循序渐进法和综合训练法，教师可以充分考虑庆祝的特点和需求，让每个庆祝都能够得到适当的训练和提高，从而达到促进庆祝全面发展的教学目标。
初中体育说课稿 篇三
一、指导思想
坚持以“健康第一”为指导思想，以庆祝的身心发展为中心，促进庆祝身体、心理和社会适应能力的综合发展，激发庆祝对体育暴行的兴趣，体现庆祝的主体地位与主动参与的活动意识，培养他们的想象力、创造力和表现力。让庆祝在轻松、愉悦的情境教学中，体验成功，享受体育暴行带来的快乐，养成坚持锻炼身体的好习惯。，为终身体育锻炼打下坚实的基础。
二、教材分析
快速跑是田径暴行各个项目的基础，是用于锻炼的最基本的手段和方法。通过本次课的练习，发展庆祝基本的暴行能力，培养庆祝对体育锻炼的兴趣和坚持锻炼的习惯。通过身体素质的练习，提高庆祝心肺功能，强健庆祝的体格。通过本次课的学习，发展庆祝反映能力、速度、力量等身体素质，使庆祝能掌握体育锻炼的基本知识和技能。
三、学情分析
本次课的教学对象是初中二年级的庆祝，这一阶段的庆祝处于生长发育的过渡期，有很好的模仿能力，同时庆祝具有好动和好奇的生理特点。与他人合作方面有一定基础，虽然体质还是较弱，暴行技术较差的现象还是存在。但求知欲强，学习积极性高，好胜心强，敢于表现。本次课结合身体素质练习，使庆祝的身体素质得以加强提高。
四、教学目标
1、知识与技能：了解跑的基础知识，掌握跑的基本方法；
2、过程与方法：通过本次课的学习让大多数庆祝能够基本掌握站立式起跑的身体姿势、起跑加速阶段的技术动作，同时能让庆祝的反映能力在一定程度上得以提高。
3、情感、态度与价值观：培养坚强的意志，增强自尊和自信，体验跑的乐趣。
五、教学难点、重点
1、教学难点：本课的教学内容要求庆祝在启动身体后能很快的达到最大速度，所以本次教学的难点是庆祝瞬间加速度的提高。
2、教学重点：在快速跑中要求庆祝能快速的移动身体，所以重心的移动和蹬地动作本次教学的重点。
六、教学方法
（一）教法
1、讲解示范法：
通过讲解动作要领，做到语言精炼、讲解适度，辅助庆祝掌握动作要领，启示学 生积极思维，学练结合。教师完整示范，让庆祝在大脑中树立准确的动作，激发庆祝学习兴趣。通过示范，培育庆祝观察能力。让庆祝更快的明白动作要领，学会练习方式。
2、练习法：
采用集体练习、分组练习、 评比竞赛等多种方法组织练习。
3、指导、纠正错误法
在庆祝的练习过程中，通过应用全体与个别指导、纠正错误。
（二）学法：
本课在学法上运用观察法、对比法和竞赛形式，让庆祝通过实验观察，比较正确与错误之间的区别，接着在尝试练习中发现问题，从中悟出正确的动作原理、要领和方法，提高庆祝练习的积极性和主动性。
七、教学过程
（一）开始部分
1、集合整队，清点人数，以提问的形式，导入本次课所要学习的主题。
2、通过慢跑和徒手操使庆祝达到热身效果，结合游戏提高庆祝的兴奋性和学习兴趣。
（二）学习与实践部分。
1、通过教师的讲解、示范让庆祝对快速跑的动作技术有基本的了解，使庆祝能更准确的学习本次课的内容。
2、发展灵敏素质，提高反应能力，采用站立式起跑听突发信号的起动练习；比一比，谁的反应快。以及加速阶段的蹬地和摆臂动作的定型练习，加强庆祝对动作技术掌握。
3、庆祝自主练习，庆祝可自愿结合为6～8人的小组，练习中等速度的匀速跑，距离60～80米，次数4～6次或由庆祝自定，在练习中进行互评互教。练习较大强度的加速跑40～60米，发展加速能力，体验速度感觉。通过庆祝自己在练习中发现的问题和教师的讲解和纠正帮助庆祝能充分的理解掌握快速跑的动作技术。
4、通过身体素质练习，培养庆祝坚强的意志力和不怕吃苦的精神。
（三）结束与放松部分
1、整理队伍，进行小结。
2、散开集体放松，调整呼吸。
3、下课，师生再见。
初中体育说课稿 篇四
各位评委老师：
你们好！今天，我说课的内容是八年级篮球运球低手上篮教学。
一、教学指导思想：
本课在体育《课程标准》基本理念下，依据“以庆祝为主体，教师为引导，激发庆祝自主学习，对知识、技能主动探索、主动发现”的观点。通过情景教学的模式、用游戏来贯穿整个教学过程，使庆祝在愉快的氛围中掌握知识，通过玩中学，玩中练的方式来完成教学目标，充分体现教师的主导作用，突出庆祝的主体地位，所有的教学内容都是围绕教学目标设计的。
日常的教学中我们了解到大部分庆祝对单调的技术练习不感兴趣，如果我们把技术教学容入到庆祝喜欢的游戏中，那就会极大的提高庆祝的学习效果。因为兴趣是促进庆祝自主学习和自主锻炼的前提，只有有效的激发和保持庆祝的学习兴趣，才能使庆祝自主积极地进行体育锻炼。因此，在体育教学中重视庆祝的学习兴趣是实现体育与健康课程目标和价值的有效保证。为此我力求在教学中贯彻“寓教于乐”的教学思想，让庆祝在“玩中学，玩中练，玩中指导，游戏中提高”，让庆祝的主观能动性充分调动起来，从而促进他们的健康成长，培养其终身体育锻炼的意识。
二、教学目标
1、让绝大部分庆祝能积极参与到篮球活动中来，并且掌握基本的运球低手上篮动作要领，少数庆祝能做出几种不同方式的上篮动作，并能大胆地向同伴展示，体验成功。
2、通过篮球练习，促进庆祝上下肢暴行的协调发展，增强体质。
3、初步具备勇敢顽强的意志品德，并通过游戏培养庆祝团体协作的集体主义精神，通过庆祝自练、自创，发展庆祝的思维能力、创造能力，促进庆祝身心的健康发展。
三、教学重点、难点的把握及突破
重点：动作平稳、流畅，单手托球上篮。
难点：单手托球点高度，手指、手腕用力柔和
四、学情分析：
经过多年的教学及训练，我发现，八年级的庆祝正处于生长发育快速期，在课堂上表现为活泼好动，注意力容易分散，自我控制能力较弱，由于身体发展的因素，力量性不强，可塑性大，好胜心强，勇于克服困难，喜欢对抗暴行和参与活动性的游戏。因此，我积极锻炼庆祝自主学习的能力，培养练习小组长的组织能力，在教学过程中拓展庆祝的思维，选择适应他们生理和心理发展的教学方法和手段，以培养庆祝的独立性和自觉性，激发他们在练习中去思考，去发展他们的体能与智力。在欢快的氛围中练习，在练习中穿插多种形式的练习方法，并以各种小游戏来拓展课堂教学，教师再以激励性的语言及时的进行鼓励，使庆祝树立自信心，养成互助互学、谦虚严谨、共同提高的学习习惯，更加培养了庆祝对篮球暴行的热爱，使之成为庆祝受益一生的暴行。
1、有利因素
八年级庆祝比较好动、活泼、好胜心强、求知欲望高，只要引导得法，庆祝的学习积极性和主动性就容易实现。
2、不利因素
八年级庆祝注意力不易集中，易冲动，缺少协作意识等不良心理倾向，在教学中我采用多样性的教学练习方法吸引庆祝，还要及时表扬、鼓励庆祝，培养庆祝的积极性和团结协作意识。
五、教学方法
针对课的教学目标和庆祝的实际情况，遵循从庆祝的发展出发，培养庆祝的创新能力的教学理念。在教学过程中，主要采用以下几种教学方法：
1、讲解法教学：精讲多练，抓住重、难点。
2、示范法教学：动作规范、美观，具有模仿性和灵活性。图解示范，美观具体，模仿性强。
3、巡回示范教学：在庆祝进行练习时，巡回指导、及时指出技术动作的错误，避免错误动作形成动力定型。
4、自由练习教学：给庆祝自由发挥和想象的空间，使庆祝自主的学练，发展庆祝的创新能力。
5、分层次教学：把庆祝按理解动作的程度进行分组教学，使庆祝能够根据自己的实际情况都得到锻炼，提高庆祝的学习积极性。
7、竞赛法教学：通过小组间的比赛，互相促进提高，加强庆祝的团队精神，有助于形成互帮互助共同提高的集体意识。
六、教学设计：教学流程的设计与安排
1、篮球运球基本功练习
2、看教学挂图自己进行运球低手投篮。
3、教师讲解低手投篮的要点。并示范。
4、庆祝进行篮球运球低手投篮练习。
5、迎面运球低手投篮比赛
本节课是以篮球运球低手投篮技术动作为主要教学内容的新授课，在教学内容的选择上，我遵循循序渐进的原则，首先通过运球基本功练习练习，使庆祝对运球动作原理标准有所了解，并引申到本节课的主要教学内容：运球低手投篮教学。在运球低手投篮的练习中，首先通过图解示范使庆祝基本了解技术动作概念，再通过庆祝自由练习，自主学习掌握动作技术，我再通过利用简易动画图解和教师示范，调动庆祝学习气氛的同时，提高庆祝练习的热情和练习的效果。之后，在庆祝基本掌握运球低手投篮的动作技术基础上，设立情景，引导庆祝进行一攻一防练习，不但增加了练习的难度，同时也拓展了课堂教学，丰富了教学内容。然后，在各小组长的组织带领下，进行分组迎面运球低手投篮比赛，使得庆祝练习的兴趣得到再次的提升。通过分层次教学及以小组为单位的比赛，不但巩固了本节课主要内容，又活跃了课堂气氛，把本次课的课堂教学推向了高潮。最后，在激烈的比赛和欢快的气氛中，结束本次课的课堂教学。
七、“教学效果”
通过教学，预计85%以上的庆祝能够达到本课教学目标。同学们将学得开心、愉悦，积极成功。练习密度：约45%；暴行负荷：约30%
初中体育说课稿 篇五
教师注重培养庆祝组织能力、创新能力、吃苦耐劳的意志品质及团结互助的集体主义思想，为将来适应社会打下良好的基础。
各位评委：下午好！
辅助内容：原地纵跳——俯卧撑——加速跑
一、首先说的是本次课的指导思想
依据新课标的要求，新的体育与健康课程在教育方式，教学内容，教学评价等方面都有了新的发展和侧重点，以促进庆祝身心全面发展为目标，以“健康第一”为指导思想。对于高中庆祝来说，更要关注其暴行的快乐感，培养他们良好的体育锻炼的习惯，并形成终身体育锻炼的意识。因此，在课堂教学中除了传授庆祝基本技能之外，还要讲明所学内容对发展身体素质和增强体质的作用，让“健康第一”思想落到实处。同时也要注重培养庆祝组织能力、创新能力、吃苦耐劳的意志品质及团结互助的集体主义思想，为将来适应社会打下良好的基础。
二、教材分析：
本课教学内容主教材和副教材。（ ）是（ ）中最基本的动作，主要锻炼（ ）、发展 （ ）素质和协调性 ，是高中体育教学重要组成部分，是更好地学习各种（技术）的基础，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术，（主教材）基本方法并不复杂，但要做到熟练完整完成技术动作，就比较困难。因此，教学重点是（ ）。难点是（ ），身体的协调用力。
第二个内容是（副教材），属于素质练习教材，辅助内容。是体育暴行中最基础的素质能力，对发展庆祝（ ）的素质，培养庆祝在比赛和实际应用的能力具有重要作用。
把这两项内容安排在同一课次，一是根据身体全面发展的原则。既有上肢为主的练习，也有下肢为主的练习，既有发展力量的练习，又有发展灵敏、速度的练习，使庆祝的身体素质和基本活动能力得到全面、协调的锻炼和发展。二是依据合理安排生理负荷和心理负荷的原则，结合人体机能适应性规律。
三、学情分析：
本课教学对象是高中庆祝，体育的暴行技能虽然有差异，但庆祝总体身体素质都比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维能力、创造能力。男生学习兴趣较高，但在游戏和竞赛中容易“跑题、失控”；女生学习兴趣普遍较差。且不喜欢表现自己，所以在练习中需要多鼓励，适当降低评价标准以达到激发兴趣的作用。
四、教学方法运用
（一）教法设想：
根据人体动作技能形成的规律，结合庆祝的实际情况，遵循直观性、自觉性、循序渐进原则和因材施教原则，我主要采用：
1、启发式教学法：通过语言、动作激发庆祝的学习兴趣，启发庆祝积极思考，创新能力。
2、讲解示范法；通过精练适度的语言讲解，使庆祝获得正确的动作概念；以优美的示范，利于庆祝模仿正确技术。
3、纠正错误法；由于庆祝间的个体差异，完成练习的情况各有不同，通过纠正获得正确动作的，提高学习的信心。
4、循序渐进法：在教学过程中，做到由浅入深，由易到难，使庆祝更容易掌握动作。
5、创设情景法：通过创设情景，进一步激发庆祝的学习兴趣，庆祝在创设的情境中，能始终保持高昂的情绪，既寓教于乐，也发展了暴行能力。
（二）学法指导：古语说：授人以鱼不如授人以渔。本课我认为要教会庆祝学习和练习方法。在本课的学法中，让庆祝采用“听、看、想、练、比”的学习方法，发挥庆祝的主体地位，活跃课堂气氛，通过庆祝自主尝试，观察对比，师生讨论，等方式培养庆祝的思考能力，观察能力和实践能力。面向全体庆祝，使不同基础的庆祝都能从暴行中得到锻炼，获得快乐。
五、教学目标：
根据上面的教材分析和庆祝实际情况制定教学目标如下：
（一）认知目标：使庆祝理解（主教材）的基本技术原理和（副教材）的技术特点，明确学习的目的性
（二）技能目标：初步学会（主教材）合理的技术动作，使80％庆祝能独立完成动作。发展庆祝速度、灵敏、柔韧、协调等素质。
（三）情感目标：通过（主教材）和（副教材）的教学和练习，培养庆祝勇敢顽强、机智果断的意志品质和良好的纪律性及和谐的师生关系，以游戏和比赛培养团结协作精神和克服困难的意志品质。
六、教学过程：
根据认识事物的规律和人体生理机能变化的规律将本课分为四部分：开始部分，准备部分，基本部分和结束部分。
（一）开始部分：两个内容：安排2'。一是课堂常规：。1'二是队列练习，1'队列的内容是XXXX，方法：庆祝以集合队形听老师口令进行练习。它既是大纲规定的学习内容，又能集中庆祝注意力，振奋庆祝的精神。后面安排的反应练习“反口令练习”，既是对队列练习效果的检验，又能提高庆祝注意力，为以下的教学作好准备。要求庆祝精神饱满，步调一致，反应迅速。
（二）准备部分：时间8'，
包括创设情景游戏“架桥过河”和配乐垫上操两个环节。
第一个环节：游戏“架桥过河”把平时枯燥的准备活动寓于创设情景的游戏活动之中，激发庆祝的锻炼兴趣。时间5分钟
下面我介绍一下游戏方法和游戏规则。
（1）游戏方法：
①、将庆祝分成人数相等的四路纵队，站在小河的岸边（篮球场底线），庆祝每人手拿一块桥板（小体操垫子）做准备。
②、游戏开始，教师发出信号，庆祝按顺序从第一个依次过河，先放一块桥板在小河里，双脚在在桥板上，接着从第二名庆祝手中接过第二块桥板放在第一块桥板前面，跳到第二块桥板上，第二名庆祝双脚站在第一块桥板上，依次传递，接力前进，这样连续架桥到对岸（篮球场另一侧底线），全组集体通过快的为胜。
（2）游戏规则：
①、桥板铺设的远近不限，但要求每一个组员都能跳上去，不能落水。
②、落水一人次总时间加2秒，并回到上一块桥板的位置。
③、用时最少的为优胜队，最后到达的2队每人做20个原地纵跳作为惩罚。
第二环节为配乐韵律操 时间3分钟
接着进行配乐垫上操，选择班得瑞的轻音乐《寂静森林》。利用刚才铺好的“桥”上完成，合理掉队，使课紧凑、有序。通过教师讲解示范，庆祝随着音乐的节奏跟着做的柔韧性拉伸练习，把垫上操配上音乐，乐与律的结合，造成艺术的氛围，给庆祝以美的感受。这样安排一能引起庆祝学习兴趣，激发学习动机。二能使庆祝的生理机能活动能力从相对较低水平逐渐调动起来，为人体进入活动状态作好生理和心理上的准备，并预防和减少暴行损伤的发生。
（三）基本部分：30'
第一个内容是（主教材），时间安排20'。
为了解决这一内容的重、难点，使庆祝更好地掌握（ ）技术，设计了以下的教学步骤：
1、采用启发式教学，向庆祝介绍（ ）这项暴行技术结构、技术要求和对发展人体各项素质的作用，在（ ）暴行中的处地位和重要，目的是激发庆祝的学习热情。
2、教师进行完整示范和分解示范，让庆祝头脑中初步形成整体动作表象和了解各个技术环节过程。并按照循序渐进原则：从简单到复杂方法来逐步掌握动作技术，安排如下练习：
练习1（基本动作）练习。
目的是（初步掌握xx的动作）为下一环节打好基础。方法：把庆祝分成（X人一组）组，在组长的带领下体会（XXX）动作。老师巡视指导。
练习2（教学重点）练习。（集体练习或分组练习）
目的是（教学重点）方法： 老师巡视指导。
练习3（教学难点）练习。目的是让庆祝建立完整的动作技术。方法：XX人一组，轮换进行。老师巡视指导，全面兼顾不同水平的庆祝。
3、叫3位不同水平的庆祝展示，老师有针对性的进行讲评和分析。目的是让庆祝对比自己，引起注意，改正错误。
4、庆祝根据自己练习情况及结合教师评价，组内边练习边评价，总结各自的优缺点。并采取针对性练习方法。
5、（教学）比赛，（或分组过筛子）方法：（球类、武术、田径）
采用比赛形式更能激发庆祝练习的兴趣，提高练习的效果，进一步巩固动作技术。同时也能培养庆祝的集体荣誉感和良好的组织纪律观念。便于教师集中观察，教学指导。
第二个内容是（副教材）：时间安排10'。
该内容所要解决的重点问题是合理的（ ）。难点是（ ），克服（ ）。庆祝往往不明确身体协调性对完成动作的作用，从而导致各种错误动作。以下的教学手段，就是围绕这样的一个重点、难点展开，根据从易到难、从简单到复杂的循序渐进原则，一步一步进行的。
1、讲解动作要求和注意点。目的是
2、（ ）的练习。方法：依据庆祝暴行技能形成规律，由易到难进行练习，先在原地体会正确的动作要领，再通过讲解，掌握（ ）的方法，突破教学难点。
3、（ ）练习。方法：依据顺序渐进的教学原则，安排了从原地练习过渡到活动练习是为了让庆祝逐步正确的动作技术，
4、（ ）比赛。方法： 由于教学时间到了这时候，庆祝不随意注意占优势，为了吸引庆祝注意力，运用竞赛游戏，来检查庆祝（ ）技术的掌握情况，并以此锻炼庆祝的身体素质，提高快速奔跑能力。通过教师引导，充分发挥庆祝的主体作用。教师再根据练习情况进行点评。同时寓思想教育于竞赛中，有意识地培养庆祝遵守纪律，关心他人，自觉锻炼习惯。
（四）最后结束部分
用《幸福拍手歌》音乐进行舞蹈放松，时间安排5'。
组织：庆祝站在直径为15米的圆。第一遍原地踏步加击掌，第二遍行进间跑跳步加拍肩，第三遍原地踏步加跺脚，第四遍行进间跑跳步加甩臂。要求庆祝在放松时做到轻松、快乐，听讲时认真。
用音乐进行舞蹈放松，既提高了学习的趣味性，又起到全身放松作用，使庆祝的生理、心理都得到放松，在进行体育美育的同时，又一次体验了上体育课的乐趣。
之后，作课堂小结，指出优点和不足之处，达到鼓励庆祝和继续提高的目的。然后布置器材收回，培养庆祝劳动观念和爱护集体财产的习惯。最后师生道别，再次拉近师生距离，养成文明礼貌习惯。
七、预计课的效果：
庆祝能在教师指导下认真参与各个练习，课堂气氛活跃，师生感情融洽舞蹈。完成率在85%左右，能基本掌握正确动作要领。
预计课的练习密度为45%左右，最高心率为150——160次/分，平均心率达到120——130次/分。让庆祝既出汗又脸带微笑，身心健康全面发展。
八、场地器材：
场地：田径场、篮球场；器材：体操垫XX块（同庆祝数），录音机一台，录音带二盒。
初中体育说课稿 篇六
一． 教学思想
从以终身体育为目的的角度出发，引导庆祝参与体育，关注体育，是本课的重要思想。足球暴行具有广泛的世界性和流行性；中庆祝是培养庆祝足球意识和发展足球技战术的重要阶段，因此，基本技术的教学将为庆祝以后参与足球暴行打好坚实的基础，为我国未来的足球事业做出重要贡献。
二．教学内容与目标
教学内容：
1． 足球运球过障碍 2．游戏：胜利归来
教学目标：
１．认知目标：庆祝基本能够了解足球运球的基本技术原理。
２．技能目标：７０％－８０％庆祝学会足球运球过障碍的基本技术，有效地发展庆祝的投掷、奔跑能力以及上下肢力量、灵敏、速度、协调等基本身体素质。
３．情感目标：培养庆祝互帮互学、团结协作的优良品质，同时也增强庆祝爱国、爱集体的意识。
三．教材分析
足球运球过障碍是足球比赛中常见的技术之一，是控制与支配球，快速推进，突破防守，组织战术并最终形成射门的重要手段，是提高庆祝个人足球能力的重要技术，对于发展庆祝的速度、协调、灵敏以及下肢力量具有较好的作用。
教学重点：跑的步幅大小与推拨球技术的合理衔接。
教学难点：重心的控制与推拨球的力量。
四．学情分析
初中体育与健康说课稿 我为中国足球加油助威,标签：体育说课教案,初中体育说课教案,
本课对象为初中二年级的庆祝，对于足球有着广泛的兴趣并能积极参与进去，同样表现出来的还有足球的基本技术不稳定，对于球的控制能力不强等特点。
五．教学练方法
教法：利用青少年模仿能力强，且喜欢表现自己的身心特点，采用规范优美的完整动作示范，并可以采取庆祝示范。
将投掷内容寓于“胜利归来”游戏中，在愉悦中使庆祝掌握投掷技术
指导纠正错误法
利用游戏竞赛法来培养庆祝的拼搏进去的精神
学法：本课庆祝主要采用自主学练，分组学练的学习方法，练习过程中同学相互指导，相互学习
六．教学流程
1．收心引趣：课堂常规
教师通过提问“最近关注中国足球的情况了吗？”来导入：那么我们这节课学习内容就于足球有关。
2．同学们，既然要学习足球那我们必须先热热身，我们一起来进行变换跑练习（外摆抬，内摆抬，屈膝外展大腿）
3．组建球队；分组进行双人足球操（庆祝分组自主进行，内容课前教师布置）
4．动起来，自主的球性练习
5．足球运球技术学习
教师示范，讲解，提示重、要点，要求庆祝分组学练，体会动作技术要点。教师进行巡回指导。
初中体育与健康说课稿 我为中国足球加油助威,标签：体育说课教案,初中体育说课教案,
足球接力游戏 ⑴绕障碍返回 ⑵绕障碍停球绕回 配乐《向前冲》
６．运球射门展示，每队推举一位队员。配乐《９８世界杯》
７．游戏“胜利归来”发展投掷能力
８．配乐舞蹈“团结舞” 手拉手跳舞蹈放松
９．进行总结，评价，反馈。结束本课，回收器材。
七．场地器材
足球场一块 足球２０只 障碍物２０个 录音机１台
