学校工作调研报告【优选3篇】

学校工作调研报告 篇一

标题：学校工作调研报告之教师培训与发展

摘要：

本次调研旨在了解学校教师培训与发展的现状和问题，并提出相关建议。通过对学校教师培训与发展的调研，我们发现了一些值得关注的问题，包括培训内容的单一性、培训方式的不灵活性以及师资队伍的专业素质提升等。为了解决这些问题，我们提出了一系列的改进建议，包括优化培训内容、创新培训方式以及加强师资队伍的培养等。希望本次调研能对学校教师培训与发展工作的改进提供一定的参考和借鉴。

一、调研目的和方法

本次调研旨在了解学校教师培训与发展的现状和问题，并提出相关建议。通过问卷调查、访谈和资料收集等方法，我们对学校教师培训与发展的情况进行了全面的了解。

二、调研结果分析

1. 培训内容单一性

调研结果显示，目前学校教师培训的内容主要集中在课程教学技能的提升上，缺乏其他方面的培训内容，如教育理论、教育心理学等。这种单一性的培训内容无法满足教师的全面发展需求。

2. 培训方式不灵活

调研发现，学校教师培训的方式主要是以集中培训为主，缺乏个性化和多样化的培训方式。这种不灵活的培训方式无法满足不同教师的学习需求和兴趣特长。

3. 师资队伍的专业素质提升

调研结果显示，部分教师缺乏教育教学理论知识的学习和提升，导致教学质量参差不齐。同时，一些老师对新教育理念和教育技术的了解和应用不足。

三、改进建议

1. 优化培训内容

针对培训内容单一性的问题，学校应在课程教学技能的培训基础上，加强教育理论、教育心理学等方面的培训，提升教师的综合素质。

2. 创新培训方式

为了提高培训的针对性和灵活性，学校可以采用个性化、小组化和在线化的培训方式，满足不同教师的学习需求和兴趣特长。

3. 加强师资队伍的培养

为了解决师资队伍的专业素质提升问题，学校应加强对教师的进修培训，提供更多的学习机会和资源，激发教师的学习热情和自主性。

结论：

通过本次调研，我们发现学校教师培训与发展存在一些问题，如培训内容单一性、培训方式不灵活以及师资队伍的专业素质提升等。为了解决这些问题，我们提出了优化培训内容、创新培训方式以及加强师资队伍的培养等改进建议。希望学校能根据这些建议，进一步完善教师培训与发展工作，提高教师的专业素质和教学水平。

学校工作调研报告 篇二

标题：学校工作调研报告之学生活动与发展

摘要：

本次调研旨在了解学校学生活动与发展的现状和问题，并提出相关建议。通过对学校学生活动与发展的调研，我们发现了一些值得关注的问题，包括活动内容的单一性、学生参与度的不高以及资源支持的不足等。为了解决这些问题，我们提出了一系列的改进建议，包括丰富活动内容、加强学生参与度以及增加资源支持等。希望本次调研能对学校学生活动与发展工作的改进提供一定的参考和借鉴。

一、调研目的和方法

本次调研旨在了解学校学生活动与发展的现状和问题，并提出相关建议。通过问卷调查、访谈和资料收集等方法，我们对学校学生活动与发展的情况进行了全面的了解。

二、调研结果分析

1. 活动内容单一性

调研结果显示，学校学生活动的内容主要集中在学术竞赛和文化艺术活动上，缺乏其他方面的活动内容，如体育锻炼、社会实践等。这种单一性的活动内容无法满足学生全面发展的需求。

2. 学生参与度不高

调研发现，部分学生对学校活动的参与度不高，主要集中在少数学生群体中，而大部分学生对学校活动缺乏兴趣和参与的积极性。

3. 资源支持不足

调研结果显示，学校在学生活动与发展方面的资源支持相对不足，包括经费、场地以及相关设备等。这种资源支持不足限制了学校活动的丰富性和质量。

三、改进建议

1. 丰富活动内容

为了解决活动内容单一性的问题，学校应在学术竞赛和文化艺术活动的基础上，加强体育锻炼、社会实践等方面的活动内容，满足学生全面发展的需求。

2. 加强学生参与度

为了提高学生对学校活动的参与度，学校应鼓励学生的主动参与，提供更多的机会和平台，激发学生的兴趣和热情，同时加强与学生的沟通和互动。

3. 增加资源支持

为了提升学校活动的质量和丰富性，学校应加大对学生活动与发展的资源支持，包括增加经费投入、改善场地设施以及提供相关设备等。

结论：

通过本次调研，我们发现学校学生活动与发展存在一些问题，如活动内容单一性、学生参与度不高以及资源支持不足等。为了解决这些问题，我们提出了丰富活动内容、加强学生参与度以及增加资源支持等改进建议。希望学校能根据这些建议，进一步完善学生活动与发展工作，提高学生的综合素质和发展水平。

学校工作调研报告 篇三

学校工作调研报告

学校工作调研报告沈阳市沈北新区新城子乡中心小学 陈鑫 一、学校基本情况1、自然状况我们学校现有在岗教师128名，学生1051人，下设5所村小，学生来自20个村。各校基本情况见下表。表1 新城子乡各小学基本情况一览表（2007.11）校 名学 生班 级教 师占地面积建筑面积位 置中心小学3521241132951541五五村六王小学221923195281505六王村新城堡小学18682186371381新城堡村王驿小学125616136001219王驿村二台子小学9971611880561二台子村新台子小学68592672742新台子村合 计105147126696126949（教师数：其中专任教师115人，不含病休、成职教、借调、老五）2、学校建设本年度，我校完成了王驿小学的200延长米围墙维修工程。3、学校管理我校以教学管理为核心，对学校常规工作实施全面管理。（1）教务常规管理学校在入学（包括流动儿童少年入学）、学籍管理、辍学控制、执行课程计划、教材使用等方面严格按照[沈教发（2005）73号]文件执行。（2）教学常规管理教师的教和学生的学都要严格执行教学常规管理的各项规定，建立正常的教学秩序。抓好备课，夯实课堂教学基础。备课是上好课的关键，我校要求教师把功夫花在备课上。做到：备教材、备学生、备教法、备教具；精心设计教学目标。精心设计练习作业。深入课堂，努力提高教学质量。课程改革的核心环节是课程实施，而课程实施的基本途径是课堂教学。在课堂教学管理中，我们不仅着眼于全程管理，更把着力点放在课堂上。一方面通过深入课堂听课，了解教师教学情况。分年级分学科深入课堂调研课堂教学效率。努力探索，尝试作业批改改革。为了进一步提高学生学习的积极性，学校引导教师积极开展作业布置和批改的改革尝试，我们要求教师在备课的时候要精心设计练习和作业，注意控制作业量，练习要适合学生的实际情况，难易适度。在作业批改方面，我们鼓励教师进行多形式的探索。培优补差，坚持面向全体学生。我校学生来源广泛，学生间的个体差异更是十分明显，这从客观上更加要求每个教师应从学生的个性出发来考虑学生的发展。因此，在教学中我们始终坚持分层教学的原则，区别对待、因人施教，以满足不同教育对象的个体需求，促进全体学生的协调健康发展。考务管理，组织严密规范认真。每次考试我们都认真、科学的组织安排。在每一个环节中坚持规范化。监测中做到面向全体。监测过程中做到严肃考风考纪，了解学生学习的真实情况。考后都有成绩统计分析，及时召开各级各类教师会议，寻找问题，商量应对措施。我校有5所村小。我们针对村小“小、散、差”的情况，加强了对村小教学工作的管理，切实肩负起管理和指导村小教学的工作。（3）德育常规管理学校采取有效措施，贯彻教书育人、德育为首的'思想，把德育工作摆在素质教育的首要位置，贯穿于教育教学的各个环节。建立健全德育工作常规制度，加大德育队伍建设力度，实现管理育人。积极改进中小学思想品德、思想政治课教学方法和形式。根据《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》的要求，本学期，把培养学生基础文明素质摆在首位。加强了学生思想品德评定和学校德育档案管理工作。（4）教科研常规管理学校从2001年成立了教育科研室（区教育学会分会），负责学校的科研工作。（5）总务和环境常规管理学校加强了对基本建设项目、校舍、资产、设施、设备、物品、经费的管理。严肃财经纪律，加强学校的财务管理，配备专职财务人员；按有关教育经费使用要求确定合理开支范围，严格按照资金用途规范使用。学校按规定的项目和标准进行“一费制”收费，没有擅自扩大收费项目，提高收费标准。学校目前的硬件条件较差，共有图书20734册，生均16册，按要求生均达30册，缺17400册。只有中心小学具备宽带上网条件。环境建设。我乡6所小学现有校舍均为平房，建于上世纪80年代以前，已经严重老化，不符合“双高普九”要求。我们只能尽力做好清洁、保洁、绿化等工作。（6）安全常规管理学校加强了对师生的人身、财产、交通、消防、食品卫生管理，积极开展“平安校园”的创建工作。贯彻落实国家、省、市及有关部门的规定和要求，建立了严格的事故申报等制度，并落实责任。学校设立了安全保卫处，加强了对师生的安全教育，提高教师和学生安全防范的意识和自我保护的能力。加强对学生的教育和管理，有效防止校园内伤害事件的发生。每年4月和10月开展“安全教育月”活动。对各类突发事件有应急预案，提高了应急能力。主动沟通、协调、配合有关部门共同做好学校安全工作，合力构筑“学校特别安全保护区”。（7）公共关系常规管理学校树立为学生、家长和社区服务的意识，自觉地从服务者的角度，处理好学校公共关系。学校利用

多种形式和途径，加强与家长、乡村、社会的联系和互动，得到了家长和社会各界对学校工作的理解、信任、支持和合作，树立自身良好形象，提高了学校社会声誉。学校成立了家长委员会，学校日常管理和重大事项的决策充分听取家长委员会的意见和建议；深入推进校务公开制度；实现民主管理。（8）时间常规管理学校注意做好各类人员的时间管理和各类工作的时间管理。学校严格执行校历。实行全市中小学实行统一的作息时间。学校教导处负责综合安排作业量，对作业总量进行总体的协调和严格的控制，切实减轻学生的负担。学校一、二年级书面作业在课内完成，不留书面家庭作业；三、四年级书面家庭作业每天不超过半小时；五、六年级不超过1小时；学校保证学生每天有一小时以上的体育锻炼时间。4、师资状况学校实有教师128人，其中专任教师115人，专科以上专任教师比例为73%，胜任率为100%，专任教师获得计算机省一级标准证书达标率为84%。由于年轻教师补充较少，教师年龄结构老化。40周岁以上教师达86人。近年中青年骨干教师流失严重，2004年至2007年10共调出17人，（04年5人，05年6人，06年3人，07年3人）占一线教师总数的15%。5、课程改革在实践中，我们认识到，本次课程改革是一项涉及教育思想、课程结构、课程内容、课程实施、课程评价、课程管理等方面的全方位改革。课改工作的实质是一项教育科研实践活动，是一项宏大的教育科研系统工程。所以，我们确定的校本研究总体思路是：以新的课程观念为指导，充分发挥教育科研的先导和保障作用，以课改实验中的具体问题为研究对象，以探索和积累新课程的教学规律为目的，以省市级规划课题为龙头，以校本课题研究为切入点，做到课改与校本培训结合，与校本教研、科研结合，以研促教，以研促改，提高教师的素质，确保课改的顺利进行。我校课程改革的主要做法是：以课程改革为契机，增强教育科研的先导和保障作用；加强校本教师培训，让学校成为教师培训的主阵地；加强校本教研工作，树立新的课程观教学观学生观；注重校本课程开发，引导学生在实践中张扬个性。2006年，学校被评为区课程改革先进单位。6、队伍建设以师德建设为本，提倡教育是一种服务的理念。我校积极开展继续教育和校本培训、校本教研与科研，转变教育思想，更新教育观念，鼓励教师努力学习理论，大胆创新，逐步实现教师队伍从经验型向学者型、研究型的转变。大力弘扬师德。在师德建设中，注重师德的四个核心的培养：敬业爱岗、热爱学生、严谨治学、为人师表。加强德育主任和班主任队伍建设。积极参加区教育局开展的系列培训活动。派出学习的同志认真学习，回来要在校内宣讲。我校也要结合实际，开展有针对性的研讨和培训活动。加强骨干教师队伍建设。开展好“两杯一星”活动。创造条件，积极鼓励教师参加本学期的“课改之星”和教师教学基本功竞赛活动。促进教师开展岗位练兵，提高教学技能。巩固行风建设成果，认真落实《沈阳市中小学教师行为规范》、《沈阳市中小学教师违规违纪行政处分办法》。认真落实义务教育阶段“一费制”收费办法，树立教育良好现象。二、工作完成情况“双高普九”工作。本学期，我校推进全面“双高普九”工作，在现有条件基础上，完善办学条件，利用好现有资源。进一步规范了“双高普九”档案管理工作。现在，在中心小学的指导下，各村小在积极准备。中心小学对各校的归档情况进行了检查。幼教工作。本学期，幼教工作以深化改革，强化管理为主线，把“普三”工作落到实处，提高了学龄前儿童的入园率、受教育率及家长和看护人的科学育儿能力。认真组织学习培训，开展了教案、论文评优活动。德育工作。学校举行了如下活动：勿忘国耻振兴中华纪念“9.18”事变专题升旗仪式，《纪念九.一八专题报道》活动；召开了3次村小德育主任工作布置和培训会；开展了“文明上网迎奥运”网络技能才智大赛活动；开展了市优秀德育工作者和市文明学生评选活动；举行了“纪念建队日，迎接党的17大召开”主题升旗仪式；根据沈阳市教育基金会的有关要求，在全乡各小学开展师生慈善募捐活动，德育主任陈鑫和辅导员付俊丽也自愿成为沈阳市教育基金会慈善工作志愿者；少先大队举行大队委竞聘仪式‘组成了新一届新城子乡中心小学少先大队委员会。德育处还完成了教育局党办、《德育信息》《新城子教育》、新城子教育网的信息上报工作。整理了“双高普九”档案中德育和教育管理部分。完成三个了年度的《“双高普九”自检报告》和《“双高普九”迎检方案》，修订学校的教育发展规划和《“十一五”规划》，撰写好学校办学特色总结材料。安全教育工作。认真做好15项安全工作制度建设，完善现有的教育安全事故应急预案，落实工作责任追究制，切实做好师生的交通、食品卫生、消防、大型活动等各项安全工作。做好“安全教育活动月”工作。10月份，各校开展了以“学习‘两法一例’，争做懂法守法小公民”为主题的安全教育月活动。认真开展了法制教育和交通安全教育。开展了安全大检查工作。安全工作领导小组开展了3次安全大检查和抽查。做好安全法制教育进课堂工作。 &nbs