染雾幼儿园中班体育脚步变变变教案 篇一
在幼儿园中，体育活动是孩子们喜爱的一项活动。而脚步变变变是一种很有趣的体育游戏，它能够帮助孩子们培养协调性、灵活性和注意力。本篇教案将介绍如何在中班开展脚步变变变游戏。
一、教学目标
1. 帮助孩子们认识不同的脚步动作。
2. 培养孩子们的协调性和灵活性。
3. 提高孩子们的注意力和反应能力。
二、教学准备
1. 游戏道具：彩色圆形地毯、音乐播放器。
2. 教学环境：宽敞的活动室或操场。
三、教学步骤
1. 游戏准备
教师将彩色圆形地毯摆放在活动室或操场上，并确保每个孩子都有足够的空间进行活动。然后，教师播放欢快的音乐。
2. 游戏规则
教师向孩子们介绍游戏规则：当音乐响起时，孩子们可以在彩色圆形地毯上按照不同的颜色踩脚步。例如，红色区域可以跳跃，蓝色区域可以踏步，黄色区域可以转圈等等。当音乐停止时，孩子们要立即停止脚步动作。
3. 游戏进行
教师开始播放音乐，孩子们按照规则在彩色圆形地毯上进行脚步变变变。教师可以鼓励孩子们跟随音乐的节奏进行动作，同时观察他们的表现并给予肯定和鼓励。
4. 游戏结束
教师在适当的时候停止音乐，孩子们立即停止脚步动作。教师可以和孩子们一起回顾游戏过程，询问他们最喜欢的脚步动作，并鼓励他们分享自己的体验和感受。
五、教学延伸
1. 可以将游戏进行多次，引导孩子们尝试不同的脚步动作，并让他们自由发挥创造力。
2. 可以在游戏中增加一些难度，例如增加脚步动作的复杂度或者缩小彩色圆形地毯的面积，以提高孩子们的挑战性。
幼儿园中班体育脚步变变变教案 篇二
在幼儿园中，体育活动是孩子们喜爱的一项活动。而脚步变变变是一种很有趣的体育游戏，它能够帮助孩子们培养协调性、灵活性和注意力。本篇教案将介绍如何在中班开展脚步变变变游戏。
一、教学目标
1. 帮助孩子们认识不同的脚步动作。
2. 培养孩子们的协调性和灵活性。
3. 提高孩子们的注意力和反应能力。
二、教学准备
1. 游戏道具：彩色圆形地毯、音乐播放器。
2. 教学环境：宽敞的活动室或操场。
三、教学步骤
1. 游戏准备
教师将彩色圆形地毯摆放在活动室或操场上，并确保每个孩子都有足够的空间进行活动。然后，教师播放欢快的音乐。
2. 游戏规则
教师向孩子们介绍游戏规则：当音乐响起时，孩子们可以在彩色圆形地毯上按照不同的颜色踩脚步。例如，红色区域可以跳跃，蓝色区域可以踏步，黄色区域可以转圈等等。当音乐停止时，孩子们要立即停止脚步动作。
3. 游戏进行
教师开始播放音乐，孩子们按照规则在彩色圆形地毯上进行脚步变变变。教师可以鼓励孩子们跟随音乐的节奏进行动作，同时观察他们的表现并给予肯定和鼓励。
4. 游戏结束
教师在适当的时候停止音乐，孩子们立即停止脚步动作。教师可以和孩子们一起回顾游戏过程，询问他们最喜欢的脚步动作，并鼓励他们分享自己的体验和感受。
五、教学延伸
1. 可以将游戏进行多次，引导孩子们尝试不同的脚步动作，并让他们自由发挥创造力。
2. 可以在游戏中增加一些难度，例如增加脚步动作的复杂度或者缩小彩色圆形地毯的面积，以提高孩子们的挑战性。
幼儿园中班体育脚步变变变教案 篇三
幼儿园中班体育脚步变变变教案
活动目标：
1、学习听信号变化不同的脚步走法（脚尖走、蹲着走、倒退走）。
2、在游戏中培养良好的规则意识和及时反应能力。
活动准备：
1、轻快的音乐，口哨。
2、三种走法的标记方毯（脚尖走——可用向上箭头表示，蹲着走——可用向下箭头表示，倒退走——可用圆圈箭头表示）。
3、用器具材料设置摆放好的三条小路。（两条直线、一条S型曲线。）活动过程：
1、准备活动——组织幼儿自由站立，挺音乐跟着教师做准备活动。
方法：起蹱步一双手交叉，手心朝外向前伸一双手前平举扩胸一向后拉臂一前后环臂一双手向上举侧腰一腹背运动一活动关节一活动踝关节一快速蹲站一高抬腿小跑。
2、基本活动（1）鼓励幼儿用自己的脚步走一走三条小路。
教师：这里有三条路，小朋友们可以用哪些有趣的走路方法去走呢?现在你们自己去试一试把。
幼儿尝试去走。教师小结并请幼儿上前示范。
（2）教师出示标记方毯，谈论标记方毯所对应的走法。
教师：刚刚小朋友走得很有意识，有的小朋友是用脚尖走的，有的小朋友是蹲着
教师将标记方毯随意放置在三条小路前，鼓励幼儿进行尝试。
幼儿尝试看标记走小路。
（3）游戏：脚步变变变游戏场地：将三条路连接起来变成一条循环路。
游戏规则：挺教师的口哨声，变化脚步走小路（一声口哨代表脚尖走，两声代表下蹲走，三声代表倒退走）。游戏进行2—3遍。
教师小结：在“脚步变变变”的游戏里最能干的小朋友就是反应最快的小朋友，他能注意听口哨的声音变换走法，每个走法的动作都很标准。
3、放松活动——教师组织幼儿坐在长凳上跟着音乐做放松运动。
方法：进行甩手臂一进行深呼吸一甩手腕一放松大腿一放松小腿。
