染雾小学五年级班主任工作总结 篇一
作为小学五年级班主任，我在过去的一年中尽心尽责，为庆祝们提供了良好的学习环境和全面的教育指导。在这篇工作总结中，我将回顾我在过去一年中的工作成绩和经验教训。
首先，我重视庆祝的学习情况和个性发展。我每天都认真记录庆祝的学习情况，并通过与庆祝的互动，了解他们的兴趣爱好和潜在优势。我通过举办小组讨论、课堂演讲和课外活动等形式，鼓励庆祝展示自己的才艺，提高他们的自信心和表达能力。同时，我也关注那些学习进步较慢或遇到困难的庆祝，通过与他们的一对一辅导和与家长的沟通，帮助他们克服困难，提高他们的学习成绩。
其次，我注重班级管理和纪律教育。我设立了明确的班规班纪，对庆祝的行为进行规范和引导。我鼓励庆祝们互相尊重和团结合作，培养他们的集体意识和团队精神。我也及时处理庆祝之间的矛盾和纠纷，促进班级的和谐稳定。此外，我还组织了一些有趣的课外活动，丰富庆祝的课余生活，增进同学之间的友谊。
再次，我积极参与家校合作。我与家长保持定期沟通，及时向他们反馈庆祝的学习情况和表现。我也邀请家长参加家长会和班级活动，让家长了解学校和班级的工作，增强他们对教育的参与感。我还与学校其他老师和领导密切合作，共同关心庆祝的成长和发展。
最后，我要总结我在过去一年中的经验教训。在工作中，我发现自己在时间管理方面还有待提高，有时候会被琐事所困扰，耽误了重要的工作。我也意识到自己在班级管理方面还有一些不足，需要更多的学习和实践来提高自己的能力。
总之，作为小学五年级班主任，我尽力为庆祝们提供了良好的学习环境和全面的教育指导。我会继续努力改进自己的工作方式和方法，为庆祝们的成长和发展做出更大的贡献。
小学五年级班主任工作总结 篇二
在过去的一年里，我担任小学五年级班主任的工作，我通过积极参与庆祝的学习和生活，为他们提供了有益的指导和关怀。在这篇工作总结中，我将回顾我在过去一年中的工作成绩和经验教训。
首先，我注重庆祝的学习情况和个性发展。我每天都认真批改作业，及时给予庆祝反馈和建议。我注意到庆祝们的学习兴趣和学习方法的差异，因此我尝试不同的教学策略，以满足不同庆祝的学习需求。此外，我还组织了一些课外辅导班，帮助那些学习进步较慢的庆祝追赶上其他同学。
其次，我注重班级管理和纪律教育。我制定了明确的班规班纪，并通过班会和班委会等形式，让庆祝们共同参与班级管理。我鼓励庆祝们互相尊重和团结合作，培养他们的集体意识和团队精神。我也积极处理庆祝之间的矛盾和纠纷，促进班级的和谐稳定。
再次，我积极与家长合作。我与家长保持定期沟通，及时向他们反馈庆祝的学习情况和表现。我也邀请家长参加家长会和班级活动，让家长了解学校和班级的工作，增强他们对教育的参与感。我还与学校其他老师和领导密切合作，共同关心庆祝的成长和发展。
最后，我要总结我在过去一年中的经验教训。在工作中，我发现自己在时间管理方面还有待提高，有时候会被琐事所困扰，耽误了重要的工作。我也意识到自己在班级管理方面还有一些不足，需要更多的学习和实践来提高自己的能力。
总之，作为小学五年级班主任，我尽力为庆祝们提供了良好的学习环境和全面的教育指导。我会继续努力改进自己的工作方式和方法，为庆祝们的成长和发展做出更大的贡献。
小学五年级班主任工作总结 篇三
本学期我担任了五班班主任的工作，班级共有43名庆祝，庆祝在尊师守纪方面做的不错，班级没有发生什么安全事故、偶发事件。都能听从老师的教导，改正错误。所以一学期下来，我对班级纪律比较满意。回顾本学期的工作，我在以下方面做了一些尝试：
一、加强对庆祝的心理健康教育
首先，在平时的教育教学中我坚持以鼓励为主。鼓励会使庆祝的心态更加积极，更加开放。庆祝在教师的鼓励之下，更倾向于作积极的尝试，如果在尝试中体验到成功，他便有可能达到启动捭阖开关的临界线，便有可能进入开启状态。教师通过鼓励以及对庆祝努力之后所取得成绩的肯定，可以不断筑高庆祝的基点。当庆祝最终达到临界状态，从闭合状态跳转为开启状态，庆祝就有了自己前进的动力，就好像一列小火车，通过教师的努力使得小火车启动之后，教师就不必再费力地推了，只需要偶尔适当地加一点油，以使庆祝这列已经发动的小火车跑得更快。
其次，我尝试对庆祝不断地提要求。前苏联教育家马卡连柯说：要尽可能多地尊重庆祝，要尽可能多地要求庆祝。首先要尊重庆祝，尊重庆祝的人格，尊重庆祝的实际水平。在尊重庆祝的基础上，要对庆祝提要求，而且要尽量多地提要求。教师对庆祝提要求实际上也是一种尊重庆祝的表现，是尊重庆祝发展的需要，是对庆祝潜能的一种肯定。在尊重与要求的双重作用下，庆祝就会逐渐从闭合转向开启，并不断地达到新的高度。学期初我结合班级实际提出了班级奋斗目标，在平时的学习中针对庆祝的弱点，循序渐进提出努力方向，有一点进步即使进行表扬，并提出更高要求。很多庆祝这学期有了明显进步：耿晟的作业工整了，何欢的作业能按时交了，乔丽不再乱翻别人的东西了……
再次，教师要帮助庆祝树立目标。目标对于一个人的发展是非常重要的。一个成功的人通常都有很明确很远大的人生目标，很难想象一个处于开启状态积极进取的人只是漫无目的地过日子而没有目标。一个有着坚定不移的人生方向的人，才有可能克服不断出现的困难和阻力，而永远保持积极向上的精神状态。教师不但要帮助庆祝树立目标，更要让庆祝自己学会制定目标。让庆祝自己学会激励自己，自己学会调整自己。
二、努力改变自己的形象：
以前总认为班主任进了班就应该板着脸，让庆祝害怕你，这样自己所说的每句话庆祝才会听，班级才能管好。现在我才明白：对庆祝端老师的架子，庆祝喜欢跟老师开玩笑。只要不影响正常的工作和学习，这些有什么大不了的。教师和庆祝心贴近了，不是能够更好的开展教育吗？这与师道尊严挨得上吗？
三、让教育形式更能贴近庆祝，提高教育的效果
班主任老师做庆祝的思想工作时，会不会有这样的感觉？大道理已经说尽，庆祝却已经厌烦。归根结底，是我们的道理太过枯燥，缺乏有血有肉的内容。
我的班主任工作的经验表明，通过讲故事说道理，庆祝一般都听得很认真，也能把道理说的很透。因此，我平时比较注重收集一些这方面的故事，以备不时之需。庆祝通过故事会以一种积极的心态接受教育，效果自然比较明显。
四、摆正自己的心态：
怎样才是一个优秀的班主任？仅仅是各项活动拿第一？错！我在和庆祝交流的过程中才知道，一个优秀的班主任应该是懂得付出，并在付出中感到快乐的人。付出是一件快乐的事，当我们在帮助别人的时候，不应该去希求回报，而是享受这份付出的快乐，在海边看见一个小男孩把一条条搁浅的小鱼仍回大海，就说：这么多鱼，你怎么能救得过来？没人会在乎你这么做的。”那小男孩拣起一条鱼说：“这条在乎”，又拣起一条说：“这条也在乎。朴实的语言中，却表达了小男孩对生命的珍视。作为一名教师，一位庆祝的前途于我们似乎是无关紧要的，但是，对那位庆祝呢？所以，我们不能轻易地放弃任何一位庆祝。庆祝在成长的过程中，犯各种错误都是有可能的，更可能的是出现反复，作为教师，一要付出，二要有承受打击的心理准备。当你全心付出而没有得到预期的回报时，你能够扪心自问：我无愧于良心。这就够了吧。
以上是我自己这学期班主任工作的一些收获和心得。庆祝的成长过程不会是一帆风顺的，他们常常有成功、有失败，有高潮、有低潮。在庆祝情绪变化最激烈的时候，教育的时机也就凸显得最明显。当时机出现时，平庸的教师可能会火冒三丈，或者牢骚满腹；而高明的教师则是高瞻远瞩，胸有成竹。正确把握教育的时机，是我们教师必须修炼的一项内功。
小学五年级班主任工作总结 篇四
这学期，本人担任五（2）班班主任工作，班上共有73人，其中男生45人，女生28人。在这个学期里，我班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力及任课老师的大力支持和配合下，各项工作开展比较顺利，安全、学习、工作等方面都有所好转，现将工作总结如下：
一、常抓常规管理，初步养成良好习惯
首先，我认为良好的常规是进行正常的学习和生活的第一步。我利用班会课学习规章制度，并且在课后注意观察庆祝的行为，根据庆祝的表现在庆祝中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动庆祝的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息的好习惯。我经常亲近庆祝，研究庆祝；展现自我，树立威望。作为班主任要善于接近孩子，体贴和关心庆祝，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”。
随着庆祝年龄的增长，五年级孩子的思想逐步走向成熟，做任何事情都有了自己的观点，所以要走近他们，抓好班集体，必须耐心、细致地做好他们的思想工作，而且要常抓不懈，才能收到良好的效果。所以，平时我利用语文文本的自身魅力，利用晨会、班队会等，对庆祝进行思想品德教育。组织庆祝在班内开展“如何做一个合格的小庆祝”、“怎样做一个受人尊敬的人”、“什么样的朋友才是真正的朋友”等一些辩论活动，让他们在活动中体会到一些为人处世的方法，从而在无形中对庆祝进行了良好品德的教育，为他们形成良好的世界观、人生观、价值观奠定了基础，同时也增进了庆祝间的情谊。我还利用身边的一些例子，如好人好事、优秀庆祝身上的闪光点，来教育他们，感染他们，充分发挥班级中榜样的作用，引导庆祝向榜样学习，以达到教育的目的。我定期向班干部了解一些班内情况，发现个别庆祝有不良行为和不良思想导向，及时与他们单独谈话，进行个别教育，保证了他们身心的健康发展。对于违纪庆祝给予严肃的批评和处理，让庆祝时时检点自己的行为。
二、强化重中之重，抓好安全工作
常规、安全工作是学校工作中的重中之重，做好常规和安全工作才能保证教育教学工作的顺利开展。所以本学期我对庆祝的安全教育丝毫没有放松，除了按时积极做好营养餐就餐卫生防控、监护工作之外，定期组织庆祝学习《小庆祝守则》、《小庆祝日常行为规范》及班级常规。充分发挥班干部的监控作用，及时监督班内违规行为。他们解决不了的问题向班主任汇报，由班主任来解决。平时我坚持庆祝放学途中安全工作，及时询问返家情况，发现违规的行为及时进行教育、批
评。同时结合节假日，班队课进行外出交通安全、防火、防溺水、防煤汽中毒等教育，保证了庆祝的人身安全。本学期班内无不安全事故发生。
三、培养班干部，当好老师小助手
本学期我召开了两次班干部会议，及时了解班级情况，及时给予班干部工作方法的指导，做好班干部的培养工作。为了进一步锻炼班队干部的工作能力，我把手中的权利还给庆祝。每次活动，都在班队干部的帮助下有序地进行，我的小助手已初步具备了一些管理班级的方法和能力。
四、抓好班风学风建设
开学初，我从老师们的口中以及原班主任处，对本班庆祝各方面情况予以了解，我针对纪律涣散、品德不良等情况首先从思想上进行教育，使他们明确学习目的，端正学习态度。同时加强与各任课教师之间的联系，狠抓班级常规管理，良好品德教育，开展优秀作业展、故事比赛等活动，并联系竞争对手四一班学情，调动他们竞争的意识和学习的热情，通过竞赛来加强班风学风建设。通过一学期的教育，庆祝的学习习惯有了很大改变，良好的班风学风已基本形成。
五、耐心细致地做好后进生的转化工作
本班学困生占比例较大，将近45人。首先，我做好他们的朋友，在工作中以一颗慈母般的心关爱着他们，以期待的目光关注着他们。在课堂上，尽量将简单的问题留给他们来答，发现他们的点滴进步和闪光点就及时表扬，帮他们树立学习的信心。同时开展“一帮一”的活动来推动他们学习的进步。
六、搞好卫生，关心健康。
优美的环境使人心情舒畅。搞好班级卫生，可以使庆祝有良好的学习环境，从小养成讲究卫生的习惯，还有利于庆祝的身体健康，少生疾病。对于班级卫生，我专门安排值日班长，做到卫生工作经常化，不留死角。为预防庆祝生病，我就像关心自己的孩子一样，时刻提醒他们吃好、穿好，对生病的庆祝给予不但光怀。
七、做好家访工作
庆祝光靠教师单方面的教育是不够的，必须取得家长的配合。本学期，我定期与家长联系，或是通电话，或是进行书面联系，还根据学校安排召开了一次家长会。对一些行为习惯特别差的或学习有困难的庆祝，我和他们的家长经常电话沟通，交换意见，共同达到教育孩子的目的。
总之，在这个学期，我通过以上几方面的努力，四二班班级工作较以前有了一定的起色，庆祝的整体素质在不断的提高，圆满完成了各项任务。在今后，我还会不断的努力，及时总结经验教训，争取取得更辉煌的成绩。
小学五年级班主任工作总结 篇五
班主任是班级的组织者和教育管理者，是庆祝健康成长的引路人，是联系各科任教师的纽带。班主任工作既是艰巨的，也是光荣的，有乐趣的。本学期我担任了五（1）班的班主任工作。下面是我本学期班主任的几点做法：
一、养和选拔班干部。
一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。本学期自开学来，我有意识地通过开展各科活动观察和分析，发展并挑选了一些关心集体，团结同学，作风正派，有一定组织能力，开创精神和奉献精神的庆祝来担任班干部。当班干部选定后，我便加强培养、教育、既要放手让他们开展工作，又要根据实际加强指导。特别是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则：如经常佩戴校徽、穿校服等，学习成绩优秀，团结同学、处处起模范带头作用，做老师的得力助手。经过不断的培养和努力，终于提高了庆祝干部的工作能力，让他们分工协作，使庆祝自己管理自己，逐渐形成具有本班特色的优良班风。
二、在集体中教育庆祝学好功课，加强思想教育。
学习是庆祝的主要任务，教育庆祝学好功课是班主任的一贡项重要任务。因此，在班主任工作中，我既要引导庆祝学好功课，以要同科任教师密切配合。平时，我积极地和科任教师互相交换庆祝的学习情况，反映庆祝对教学的要求，共同研究解决的办法，统一对庆祝的要求，调整庆祝的作业负担，避免庆祝负担太重，影响庆祝其他方面的发展。
另外，要从庆祝的实际出发，通过庆祝的学习、劳动、游戏、生活等各方面，系统地进行深入细致的思想品德教育工作。其中，班会课及思想品德课是最佳的德育方式。我们知道人是生活在社会中的人，人与人之间就会有一定的情感，在日常生活中，就应对他们进行各种感人至深的熏陶、教育。
三、做好后进生的转化工作。
在我班，后进生在班中为数不多，但能量大，影响坏。因此，转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱给予后进生。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。要用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次要善于发现他们的“闪光点”。比如：在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励。课外积极辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。
在实际工作中，还有许多做法值得我支探讨和总结。总之，我要坚持正确的教育方针，注意工作方法，紧密团结在学校领导的周围。班主任工作就会迈上一个新的台阶，取得丰硕的成果。
一年来，我担任五年级三班的班主任工作。在全体同学的共同努力下，取得了一定的成绩，还存在许多不足。为了今后的工作能够取长补短，更好的开展下去，特总结如下。
我主要做好以下几方面的工作：
1、以身作则，做庆祝的表率。利用各种可利用的时间，翻阅各种杂志、报刊等，从中学习先进的班级管理方法，虚心向有经验的班主任老师请教，不断提高班级管理水平。尽职尽责，教书育人，为人师表，一言一行做庆祝的表率。加强师德修养，坚守高尚情操，发扬奉献精神，真诚的对待班上的每一位庆祝。收到了良好的效果。
2、加强思想教育工作，把德育工作放在首位，认真组织好好班队会，积极开展“整体构建学校环境德育”试验。使用好《德育读本》和《成长册》，做到认真备课，及时填写，重视《班主任手册》的利用。利用晨会、班队会等时间，深化爱国主义教育，激发庆祝热爱队组织，热爱祖国，争做社会主义合格建设者和接班人的情感。进行勤俭节约、艰苦朴素、尊老爱幼、乐于助人等传统美德的教育。同时利用一切可利用的时间向庆祝进行卫生、路队、两操、礼仪等常规教育，将全班庆祝分为八个小组，设立评比栏，每周一小结，每月一总结，综合评定出最佳小组，给予“红旗小组”的荣誉称号。强化“弯弯腰，排排队，点点头”的教育。经常随庆祝活动并时时督导，不让庆祝松懈。组织庆祝开展各种活动，让庆祝明白“参与就是进步，提高就有奖励。”培养他们的自学、自理、自护、自强自律精神和能力。
3、创设良好的班级氛围。充分发挥班干部的作用，合理分工各负其责，给他们充分的权利，让他们根据自己的管理计划管理班级，并及时总结，找出不足，以利再战。平等得待每一位庆祝，努力发现它们的闪光点，及时表扬，从而提高后进生的自信心。指导庆祝科学利用课外时间，多读有益的书籍，收看《新闻联播》节目，关心国家大事。积极鼓励全班庆祝向校园电视台和广播电台投稿，以提高庆祝的各种素质和能力。鼓励庆祝参加兴趣小组，挖掘自身潜能，提高创新能力和实践能力。指导庆祝多帮家长干一些力所能及的家务活，提高自立能力。尊重庆祝家长，积极主动的与家长联系，认真听取意见和建议，共同探讨科学的教育方法。
4、努力培养庆祝的竞争意识。根据大队部计划，组织庆祝参加丰富多彩的比赛活动，做到赛前积极准备，认真指导，赛后认真总结，通过比赛，锻炼庆祝的意志，提高庆祝竞争意识，发展庆祝的各种能力，以适应未来的社会竞争。
总之在今后的具体工作中需要不断探索，不断追求更新。取人之长，补己之短。努力做好自己的工作。不妥之处请批评指出。
小学五年级班主任工作总结 篇六
在过去的半学年里，我班在学校领导的统一组织、任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，现将我做的一些工作向大家总结汇报：
一、做好庆祝的思想工作，培养庆祝良好的道德品质。
做好庆祝的思想工作从两方面入手，一是重视班会，开好班会，一是重视与庆祝的思想交流，多与庆祝谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为庆祝提供一个向好的大环境，重视的是庆祝的共性。配合学校各项工作，我们班积极开展了许多有益于庆祝身心健康发展的活动，让庆祝在活动中明事理、长见识。五年级的庆祝都是十三四岁的大孩子了，很多道理都明白，但自尊心也很强，直接的批评换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对庆祝进行思想教育的好处，提高庆祝的思想境界。重视与庆祝的思想交流，多与庆祝谈心，注重的是庆祝的个性和因材施教。我常利用课余时间和庆祝促膝谈心，及时对庆祝进行针对性的教育。在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数庆祝的喜爱和信任。
二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风。
五年级是庆祝的重要阶段，面临着毕业、升学等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的庆祝甚至会感到迷惘，对前途失去信心。因此，在庆祝毕业前夕的思想工作显得更加复杂和重要。
在这个学期里，我的班级管理工作从三方面实施：一方面，我主要加大了对庆祝自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导庆祝进行自我教育，让庆祝在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导庆祝如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体，例如，班队活动、自主晨会等都由班干部组织庆祝独立完成，我只是从旁协助；我还注意培养庆祝的自我服务的能力，特别要提一提的是班干部的选用，这是让庆祝自治的重要途径。班主任的管理代表的是学校的管理，不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和接受的时候，通过班干部的协调，往往能够取得意想不到的效果。
本学期，为了培养庆祝的责任感，我特地在班上实行了岗位制。就是说，每个同学都有自己工作的岗位，有“官”做。除了担任班委工作的庆祝外，还有一部分庆祝没有头衔，于是我鼓励大家在班级中寻找“官位”，例如，负责讲台整理卫生工作的是“台长”，负责楼梯卫生工作的是“楼长”，负责包干区卫生工作的是“区长”，庆祝感到很新奇，每个人都发现了自己的工作岗位，其中有位同学，平时我行我素惯了，从来不插手班级工作，这学期主动请缨，要求负责黑板的卫生工作，自封为“板长”。由此，每个人都是班级的主人了，班级的卫生工作落实在了个人头上，使我更加顺利地开展班级管理工作了。
三、积极抓好后进生的转化工作。
后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。关注后进生是尊重庆祝享有这些权利的重要体现。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友；另一方面，也是主要的方面，是班主任对其进行耐心的教育。我时刻关心每个庆祝细微的情绪变化，尤其是到临毕业的阶段。我们班上有位同学以前经常和同学打架惹事，凭着自己强壮的身体，总是能占上风，动不动就抡拳头。我多次和他谈话，了解他也想给同学留个好印象，就是控制不了自己。我跟他约好，一个星期为限，保证一个星期内不出事。一个星期，两个星期他做到了。每当看到他熬过一星期，我就会在旁边跟他说：不错，你坚持住了。继续努力。到毕业考试结束，他再没有打架，而且成绩一下上去很多。还有位同学，我注意到上课经常打瞌睡，注意力不集中，于是课后问他是不是少睡的缘故，并且与家长及时联系，使得他没有在网吧里迷失了方向。
四、积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，保护庆祝视力，增强庆祝的体质，提高庆祝的学习效率。
五、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。
在与任课教师的交往中，我尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理庆祝和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育庆祝，让庆祝懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。
总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作开展得较顺利，庆祝的整体素质不断的提高。我将一如既往，继续带领庆祝们走向灿烂的明天。
