染雾四年级小学优秀班主任工作总结 篇一
在这个学年即将结束之际，我作为四年级小学班主任，要对自己的工作进行一次总结。回顾这一年的工作，我深感责任重大，也有许多收获和成长。
首先，我在班级管理方面取得了一定的成效。作为班主任，我时刻关注着庆祝的学习和生活情况，注重与庆祝的沟通和交流。我定期与庆祝进行班会，倾听他们的心声，解决他们的困惑和问题。我还与庆祝家长保持密切联系，及时了解孩子在家的情况。通过这些努力，我成功营造了一个和谐、积极向上的班级氛围。
其次，我在教学方面也有所突破。我注重针对不同庆祝的个性特点和学习需求制定个性化教学计划，通过多种教学方法和手段激发庆祝的学习兴趣。我还不断提升自己的教学能力，参加各类教学培训和研讨活动，不断更新教育理念和教育方法。在这一年的教学中，我的庆祝在各个学科上都取得了较好的成绩，他们的学习兴趣和主动性也得到了有效提升。
此外，我还注重培养庆祝的综合素质。我通过组织各类活动和课外辅导，培养庆祝的实践能力和团队合作精神。我积极参与庆祝的社团活动，鼓励他们参加各类比赛和竞赛，提高他们的综合素质和竞争力。我还注重培养庆祝的品德修养，开展各类德育活动，引导庆祝形成正确的价值观和道德观。
然而，我也意识到自己在工作中还存在一些不足和问题。首先，我在时间管理方面还有待提高，有时候会因为琐事而影响到工作进度。其次，我在班级管理中还需要加强对庆祝的纪律教育，使他们养成良好的学习和生活习惯。最后，我需要进一步提升自己的自我学习和成长能力，不断更新教育知识和教育理念。
总的来说，这一年作为四年级小学班主任的工作，给我带来了很多挑战和成就。我在班级管理、教学和素质培养方面都取得了一定的成果，但也存在不足和问题。我会在今后的工作中不断努力，提升自己的能力和水平，为庆祝的成长和发展做出更大的贡献。
四年级小学优秀班主任工作总结 篇二
在这个学年即将结束之际，我作为四年级小学班主任，要对自己的工作进行一次总结。回顾这一年的工作，我深感责任重大，也有许多收获和成长。
首先，我在班级管理方面取得了一定的成效。我注重建立良好的班级规范和秩序，制定了详细的班级管理制度，并严格执行。我注重与庆祝的沟通和交流，了解他们的需求和问题，并及时给予解决。我还注重与庆祝家长的沟通和合作，与他们保持密切联系，共同关心庆祝的成长和发展。通过这些努力，我成功营造了一个和谐、积极向上的班级氛围。
其次，我在教学方面也有所突破。我注重对不同庆祝的个性特点和学习需求进行针对性的教学，制定个性化的学习计划，激发庆祝的学习兴趣和主动性。我还不断提升自己的教学能力，积极参加各类教学培训和研讨活动，不断更新教育理念和教育方法。在这一年的教学中，我的庆祝在各个学科上都取得了较好的成绩，他们的学习兴趣和自信心也得到了有效提升。
此外，我还注重培养庆祝的综合素质。我通过组织各类活动和课外辅导，培养庆祝的实践能力和团队合作精神。我积极参与庆祝的社团活动，鼓励他们参加各类比赛和竞赛，提高他们的综合素质和竞争力。我还注重培养庆祝的品德修养，开展各类德育活动，引导庆祝形成正确的价值观和道德观。
然而，我也意识到自己在工作中还存在一些不足和问题。首先，我在时间管理方面还有待提高，有时候会因为琐事而影响到工作进度。其次，我在班级管理中还需要加强对庆祝的纪律教育，使他们养成良好的学习和生活习惯。最后，我需要进一步提升自己的自我学习和成长能力，不断更新教育知识和教育理念。
总的来说，这一年作为四年级小学班主任的工作，给我带来了很多挑战和成就。我在班级管理、教学和素质培养方面都取得了一定的成果，但也存在不足和问题。我会在今后的工作中不断努力，提升自己的能力和水平，为庆祝的成长和发展做出更大的贡献。
四年级小学优秀班主任工作总结 篇三
班主任是一个班群众的灵魂。班主任工作又是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作，但正是在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大好处。因此，在本学期的班主任工作中，为了能搞好本班的班风、学风，促进庆祝全面发展，提高庆祝德、智、体、美、劳等多方面的素质，我在担任四年级的班主任工作时，主要做了下方几方面的工作：
一、深入庆祝、亲近、了解庆祝，做庆祝的朋友。
多年的班主任工作告诉我：“只要了解庆祝，亲近庆祝，只要你真心地喜爱庆祝，庆祝就会喜爱你。只要心中充满爱就必须能教育好孩子们”。因此，为了能更加深入地了解庆祝，亲近庆祝，我用心深入班级，深入庆祝，同时透过其他教师及家长，尽快了解本班庆祝方方面面的表现。在长期接触中，我了解到：我们班的庆祝年龄小，比较有个性，大部分的庆祝都有很强的理解潜质，学习的用心性也比较高。但很多庆祝好讲好动，行为习惯不太好。上课时乱喊乱叫，自我约束潜质差，班干部也缺乏威信，不能很好的帮忙老师管理好班级。在卫生、自习等方面也缺乏自觉性。而且有一部分庆祝比较懒惰，缺乏耐心，学习上没有上进心，经常有不交作业、不写作业现象。故宫资料
针对庆祝的特点以及庆祝中存在的问题，我没有急于采取措施，而是本着“亲其师，才能信其道”的思想，寻找时刻、寻找机会接近庆祝，了解庆祝在学习、生活中存在的问题，从生活上、学习上体贴和关心他们，和他们进行思想交流，让他们感受到我对他的亲近和爱。这样，庆祝就敢于和我接近了，愿意听我的话，理解我的批评、教育了。因此，经过一段时刻的发奋后，庆祝中不交作业等不良现象大有改观。
二、加强庆祝思想教育，培养庆祝的良好习惯。
庆祝良好习惯的养成，是顺利开展班主任工作、构成良好班群众的基础。而良好习惯的养成，务必从庆祝思想认识的加强上来落实。因此，在本学期的班主任工作开展过程中，我从庆祝的思想教育入手，重点培养庆祝各方面的良好习惯。
第一、行为规范教育，也包括法制、社会公德教育。高雅的网名
由于庆祝的年龄小，自我约束力差，因此对行为习惯的培养是常抓不懈。开学初组织庆祝学习有关规范资料，督促庆祝在思想上提高认识，平时，发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树立榜样，发现不良现象及时纠正。在班里实行班干部分工负责，让庆祝自己管理自己。对有些庆祝多讲、多提醒、多督促，对随地乱扔、说脏话、不按时完成作业、上课不注意听讲等不好行为及时指出，要求改正。一学期来，绝大部分庆祝都能自觉遵守行为规范，维护群众荣誉。
第二，群众主义教育。
群众主义精神要求个人的行为融入群众之中，个人要服从群众。由于家庭、社会等多方面的影响，庆祝自我意识较强，缺乏顾全大局的意识和行为的自觉性。因此，开学来，透过学校的三操、诗歌朗诵和各种丰富多彩的体育活动及学校组织的群众活动，增强庆祝的群众荣誉感，树立群众意识，教育庆祝团结协作、互帮互学，增进友谊，大家共同进步，并透过参与，培养庆祝的一荣俱荣、一损俱损的群众意识，大大增进了群众的凝聚力。在各种活动中，我班庆祝表现的都很令我满意。
第三，学习重要性教育。
开学一段时刻后我就发现我们班有的庆祝学习基础差、学习意识差，没有养成好的学习习惯，对学习的目的不明确，学习上缺乏主动性和自觉性。因此，我有意识地引导庆祝好好学习，多学知识和技能。一是加强和任课老师联系，了解庆祝上课状况，对学习自觉性差的庆祝，共同教育、帮忙；二是安排好庆祝与成绩差的庆祝结对子，负责督促、检查学习任务完成状况；三是注意对他们的教育方法。采取鼓励与表扬相结合的方
“激励胜于颂扬，表扬胜于批评”。在日常工作中，我总是告诉庆祝：“你是最棒的！”“你很聪明！”“老师坚信你能做好。”“加油！老师为你们喝彩。”让庆祝“在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识不足，”在简单愉快的氛围中受到爱的熏陶，情的感染。一旦发现他们有一点点进步，就给予表扬，甚至进行物质奖励。尽量克制自己，以免态度粗暴。同时，给予他们生活上的关心和学习上的帮忙，经常与他们谈心，讲解学习的重要性，使他们的学习用心性得到提高。后半学期以来，宋爽、钱文龙、陈凯、卢欣洋等几位庆祝的学习用心性明显增强，进步很大。
三、做好家访工作。
老师要教好庆祝，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把庆祝教育好。平时我都注意做好这个工作，个性是那些顽皮、学习习惯不太好的同学，更要与家长共同管教。以前有七、八个同学经常不按时完成作业，做事总是拖拖拉拉，得过且过。因此，我及时联系家长，向家长反映孩子在校表现，并于家长共同商量解决办法，对家长提出加强对孩子的监督管理和家庭辅导的要求。之后，经过老师和家长的多次教育，这一部分庆祝此刻改变很大，基本能及时完成作业了，学习成绩也提高了不少。
本学期，透过我班全体师生的共同发奋，己经构成了班风比较正，学风比较浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮忙、遵守纪律的良好局面，构成一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的群众。但在本学期的工作中，还存在很多有待加强和改善的问题。比如庆祝的各方面潜质比较差，自我约束力不强，庆祝课堂习惯不太好和自我管理潜质差等。还有一小部分庆祝学习缺乏用心、主动性，跟不上其他同学的步伐，学习成绩差，影响班级的整体成绩。这都有待于下学期班主任工作的加强。
总之，小学班主任工作的资料是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗"爱心"，加深自己的理论修养，在实践中不断完善自己，构成系统科学的班主任工作方法，是完全能够干得十分出色而游刃有余的。下学期，我将扬长避短，竭尽全力，把四年级工作做得更好。
四年级小学优秀班主任工作总结 篇四
回首一学期的工作，有喜也有忧，但看到自己的庆祝在失败与成功中不断摸索前进，心中还是倍感欣慰。这是我担任本班班主任的第一个学期，通过这个学期的努力，班级管理已取得一定的成效，班级情况也较正常。要做好班主任工作，确实不易。因为班主任工作意味着更多的奉献，更多的付出，物质方面的回报非常少。但却会赢得更多的家长和庆祝的尊重，会给你的人生留下许许多多，让你难以忘怀的回忆，根据这一学年的班主任经历，作以总结。
一、树立正确的学习观念，形成浓厚的学习氛围。
1、抓好课堂纪律，首先作好庆祝的思想工作，要求庆祝以同等的眼光看待每一门课。其次，采取相应的 措施及奖惩。要求庆祝养成课前做好准备工作，上课要求庆祝学会倾听，及时掌控课堂秩序。让庆祝在书上学习记一些笔记，提高课堂的学习效率。同时加强与任课教师间的联系，了解庆祝的课堂表现，并由纪律委员、小组长记录庆祝的课堂纪律情况，及时了解反馈。对于违纪的同学给予一定的惩罚，并肯定庆祝的点滴进步，提高其重视度。最后，了解庆祝各学科的学习情况，针对个体制定措施，帮助其把学习成绩搞上去培养建立一支有责任心的班干部，工作实行精细化责任制。
2、班主任工作非常辛苦，事务繁忙。怎样才能把班主任工作做好，有更多的时间辅导学困生，本人经过多年的实践，认为，作为班主任一定要充分相信庆祝，许多工作放手让庆祝去做，这样既培养锻炼了庆祝的能力，又使自己从繁杂的班级事务中解放出来。这需要班主任培养小干部，对班级管理做好指导。如班长的统领和协调检查;卫生委员的值日安排，检查;学习委员每天的早读，课外作业收交等。把班级的诸项事务，与庆祝协商，实行自愿承包，责任到人。
2，充分发挥班委会的作用。班主任每周至少开一次班委会，对每周的情况进行简单总结，多鼓励，多指导。在这一学期中，我真正感受到了做班主任也可以从琐碎的班级工作中解脱出，过舒心的日子，而班级的各项工作仍能照常开展：在这一学期中，同学们在众多小干部的带领下每月一次举行了生动活泼的主题队会活动，人人争当规范生活动等。对于学校组织的各项活动都能积极参与并取得了优异的成绩。
二、培养庆祝的兴趣，发展庆祝的特长，为班级争荣誉。
1，除了正常的教学和其他一些班级事务外，重要的工作就是组织，指导开展各种活动。如何开展好活动，如何在各种活动中立于不败之地，我注意有意识地引导培养各方面的人才。平时多多注意庆祝的特长爱好，多多注意各方面的培训信息，与家长沟通好，做好家长，庆祝的思想工作，让他们积极的参加培训。有了这些小人才，无论是出黑板报，还是召开庆祝会，都让我省心不少，并取得了不错的成绩。
2，注重庆祝的示范带头作用的发挥。让有特长的庆祝，带动起其他对各方面有兴趣的同学，组织开展一些小型的班级活动，庆祝在一起交流，在一起切磋。达到相互借鉴，相互学习，相互提高的目的。
三、每天提前早到校，提前完成各项任务。
作为班主任，很多情况下需要早到校。做好班主任工作离不开家长的支持，离不开课任教师的帮助支持。需要与他们勤沟通，取得他们的信任支持和帮助。庆祝的家访工作非常重要，与家长沟通好，班级的各项活动，各项工作就会得到家长的支持，出现问题也容易解决。家访的形式多种多样，直接家访我提前与家长联系，做好家访的准备，多谈庆祝好的表现，提出希望，增强家长的信心，让家长和庆祝知道，老师是
多么重视他，对他充满了很高的期望。面对面交谈效果非常好，但由于庆祝多，居住也比较分散，全体庆祝都家访，需要占大量时间。我一般采取电话沟通，方便及时。家访工作我坚决做到：困难庆祝(学习，生活)必访，问题庆祝必访，出现波动的庆祝必访，有特长的庆祝必访等。这样可以融洽与家长的关系，使自己的工作得心应手。总而言之，在这一年的班主任工作中，我努力使自己做得轻松自在，但又决不放松对班集体的管理，自绐至终我都在追求一种奋发向上的班集体氛围，不求最好，但求更好。整个班集体在我的悉心指导下正向着更高更美的目标前进。这一学期主要目的是强化班级管理意识，巩固几个学期的管理成果，将班级管理再上一个新台阶。
四年级小学优秀班主任工作总结 篇五
庆祝是涌动着无限活力的生命体，是教育的起点和归宿。面对庆祝，祖国的未来，我们要做一个真正有意义的班主任，素质教育要求我们要面向全体庆祝，为庆祝服好务，使庆祝的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，我们的班级管理究竟该如何阅读庆祝个体，提升庆祝学习生活及生命的质量呢? 在过去的一学期里，我们班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力下及任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，安全、学习、工作等方面都取得较突出的成绩，现将我所做的一些工作总结如下：
一、做好庆祝的思想工作，培养庆祝良好的道德品质，净化庆祝的心灵，努力培养德智体全面发展的人才。
做好庆祝的思想工作从两方面入手，一是重视每周的班会课，开好班会课；二是重视与庆祝的思想交流，多与庆祝谈心。 重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风、学风，为庆祝提供一个好的大环境，重视的是庆祝的共性。为配合学校各项工作的落实，我们班积极开展了许多有益于庆祝身心健康发展的活动，让庆祝在活动中明事理、长见识。
庆祝自尊心也很强，直接的批评换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对庆祝进行思想教育的好处，就是避免单调重复的批评说教而引起庆祝的反感，容易为庆祝接受，能切实帮助庆祝澄清思想上的模糊认识，提高庆祝的思想境界。但开班会课不一定都要等到每周二下午第四节，可利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精悍的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论，班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。而重视与庆祝的思想交流，多与庆祝谈心，注重的是庆祝的个性和因材施教。
我常利用课余时间和庆祝促膝谈心，及时对庆祝进行针对性的教育。用个人的魅力征服庆祝，用自己的热情和朝气感染庆祝。体现在学习、生活的方方面面。做任何事情，一定要从庆祝的角度去考虑，为庆祝利益着想，庆祝才易于接受。在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数庆祝的喜爱和信任。
二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解庆祝，努力培养"团结、严格、活泼、奋进"的班集体。
四年级的庆祝思想、心理发展、变化很快。因此，对庆祝的思想工作显得尤其复杂和重要。在这个学期里，我的班级管理工作主要从三方面实施：一方面，我主要加大了对庆祝自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导庆祝进行自我教育，让庆祝在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导庆祝如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让庆祝自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体；还注意培养庆祝的自我服务的能力，让庆祝学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是"包袱"。在这点上，特别值得一提的是班干部的选用，这是让庆祝自治的重要途径。
班主任的管理代表的是学校的管理，不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和接受的时候，通过班干部的协调，往往能够取得意想不到的效果。班干部起的是协助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的指导，又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态；他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体。
选好班干部，不但有利于班级管理，而且有利于全体庆祝共同发展。培养庆祝担任班干部，是培养庆祝能力、提高庆祝素质的一种很有效的方法，如培养其组织能力、管理能力、社交能力、语言表达能力等，还可以培养其关心集体、关心他人、乐于奉献、积极进取等优良的思想品质。多培养班干部有利于多数庆祝全面发展。通过班干部管理班级，让庆祝自治自理，培养、锻炼庆祝的管理、自制能力。同时，做好宏观的调控，做好班级的带头人、领路人，把好方向关，带领庆祝不断前进、不断发展，促进他们全面发展，健康成长。使班级管理工作向着健康的方向发展。
三、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。
后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个庆祝都享有受教育、受锻炼的基本权利，关注后进生是尊重庆祝享有这些权利的重要体现。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友；及时对他们加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。
同时，尽量挖掘他们身上的“闪光点”，调动他们的积极因素，培养他们的主人意识，使其内在潜力得到充分发挥。另外，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。对于屡教不改的庆祝，一方面可以选一些能辩明是非、有能力又与其比较相熟的班干部对其进行提醒和帮助；另一方面，也是主要的方面，是班主任对其进行耐心的教育。"冰冻三尺非一日之寒"，要想后进生的心解冻不是不可能的事，也不是一天两天就能办到的事。惟有老师对他们的理解、尊重和真心、真诚的.温暖，才可能消解冰冻。的确，老师的关心、关怀和关爱是打开庆祝心灵之门的金钥匙，老师主动与后进生沟通，多了解他们的思想状态，用真诚的心去关怀、去帮助他们，他们是知道的、懂得的，最终也会被感动的。班主任坚信这一点，并努力实行，转化后进生才会有成功的转机。
四、积极开展好课外文体活动，做好早操、课间操、眼保健操，保护庆祝视力，增强庆祝的体质，提高庆祝的学习效率。
高中庆祝学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于庆祝身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高。
五、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好桥梁纽带作用。
在与任课教师的交往中，我尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的伙伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理庆祝和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾。在这方面，我平时注意多教育庆祝，让庆祝懂礼貌，尊重老师的劳动，上课专心听讲，认真完成作业，树立老师的威信，增进师生情谊。
六、抓好安全工作。
安全维系着家家户户的生活，我始终做到，安全第一，预防为主。一方面利用周会、队会、谈心、家访等形式做好周密细致的思想工作，另一方面制定切实可行的安全措施。一学期没有发生安全事故。
总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大的起色，庆祝的整体素质在不断的提高，圆满完成了各项任务。我还会不断的努力，及时总结经验教训，争取取得更辉煌的成绩。
四年级小学优秀班主任工作总结 篇六
本学期，我根据学校的班级工作要求，针对庆祝活泼、大胆、好动、表现欲强等特点，细致抓好庆祝的常规管理，培养庆祝良好的道德品质，净化庆祝的心灵。从以下几方面，扎实、细致地做好了庆祝的思想道德教育。
一、抓好常规教育。
加强班级管理，培养优秀的学风、班风。开学初，调正班委会，根据庆祝的基本情况，安排好值日生，实行个人负责制，人人参与，组长负责。我要利用晨会、周会，和庆祝认真学习《小庆祝一日常规》、《小庆祝日常行为规范》，逐条讲解、讨论，逐条落实。利用班会课对庆祝进行安全、品德教育，帮助庆祝端正思想，提高庆祝的思想境界.平时，要经常到庆祝中间，观察他们,了解他们。及时发现问题，有针对性地进行教育。对做得较好的及有进步的同学，在同学面前大加表扬，使他们成为同学们学习的榜样。通过不断地教育鼓励，使同学们有自觉性的逐渐增强，遵守学校的各项规章制度。较好的促进各种活动的开展，争取较好的成绩。人人争做学校环保卫士，学习中互相帮助，一帮一活动，形成了良好的班风。
二、培养庆祝多方面的能力
开学初，我要在班内进行了班干部竞选，并根据个人特长明确分工，使每位班干部各负其则，提高庆祝的工作积极性。同时，发动同学在班内找一个为大家服务的岗位，使同学们人人能为班级这个大家庭出力。我班要开展“争当值日班长”与“比一比，哪组棒”的活动。通过这些活动，提高庆祝的自我管理能力，使班级增强凝聚力。
每周的班队课上，预先指导班干部精心设计，发动同学认真准备。我尽量让大部分同学都参加，特别有意让一
些活泼好动的同学，甚至后进生参加，使他们感受到成功的快乐，感受到集体的温暖。我还要认真组织庆祝参加学校组织的各种活动，争取最佳成绩，使庆祝的身心得到了和谐发展。通过各种方式，既注意指导庆祝进行自我教育，让庆祝在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导庆祝如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养庆祝的自我服务的能力，让庆祝学会规划自己，使自己在集体中成为班集体的建设者。
三、加强联系。
平时，我要关爱班里的每一个庆祝。对一些表现不突出的同学，我要做到经常和他们谈心，抓住他们的闪光点鼓励他们。当他们有困难的时候，耐心地帮助他们。一量发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我要及时性、主动地和家长联系，,向他们了解情况，耐心地做他们的工作，取得家长的理解和配合，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。
四、积极开展好文体活动，
积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，保护庆祝视力，增强庆祝的体质，提高庆祝的学习效率。进行适当的体育活动不仅有利于庆祝身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高.在学校组织的跳绳、拔河比赛中，我班都获得第一名，使班级凝聚力增强。
总之，通过一系列的活动的开展，使庆祝健康的成长，使学校、家庭密切配合，更好地教育庆祝，以便将自己的管理水平推向更高的层次。
